265 - إتقان
الفصل 265: إتقان
ظل جراي يراقب لفترة أطول قليلاً قبل أن يغادر شركة الصياغة، والآن ، يريد أن يتفقد دروس الصياغة، . بالنسبة للشخص الذي يستيقظ كل صباح لتدريب جسده المادي ، قبل القيام بتدريباته الأساسية المعتادة ، ثم التدرب في وقت لاحق من اليوم ، لم ير أن عملية الصياغة تكون شاقة. لقد نظر إليها في الواقع على أنها طريقة أخرى للممارسة.
راقب الرجل كيف غادر جراي المكان ، لكنه لم يقل شيئًا. على مدى العامين الماضيين ، بقي خمسة طلاب فقط في الكبريت لمدة تزيد عن أسبوع. كان لديهم جميعًا نفس الأعذار ، “كيف يمكن أن يصبح كبار الخبراء حدادًا؟”.
كان المبنى الذي تجري فيه دروس الصياغة قريبًا من مكان الصياغة الفعلي. دخل جراي وتفاجأ بقلة عدد الأشخاص الذين يحضرون الفصل. عند إجراء العد ، كان هناك حوالي ثلاثين شخصًا فقط ، وكان معظمهم يتمتعون بمظهر غير مهتم.
“إذا لم يكونوا مهتمين ، فلماذا عناء المجيء؟” لم يستطع إلا أن يسأل نفسه.
كان المدرب رجلاً في منتصف العمر ، وشعره أشقر بطول الكتفين ، وكان يقف على ارتفاع ستة أقدام تقريبًا ، وله بنية قوية البنية. كان لديه شارب من نفس لون شعره وكان يرتدي ملابس بنية فضفاضة.
“تعال ، الفصل على وشك البدء.” قال الرجل عندما رأى جراي واقفًا عند المدخل.
كان يعتقد أن سبب عدم دخول جراي هو أنه شعر أن الدروس قد بدأت ، وأن الاقتحام دون دعوة كان وقحًا.
تفاجأ جراي لأنه لم يكن يخطط في الأصل للحضور اليوم ، فقد أراد فقط إلقاء نظرة خاطفة على الفصل ثم العودة إلى المنزل للتفكير.
“حسنًا ، ليس لدي أي شيء أفعله على أي حال.”
هز كتفيه ، دخل بهدوء إلى الفصل بينما كان يراقبه أكثر من ثلاثين شخصًا في الفصل. لم يكن منزعجًا حقًا من النظرات التي كانوا يعطونه إياه ، حيث وجد مقعدًا فارغًا في المقدمة ، وأخذها دون الكثير من المداولات. منذ أن أتى إلى هنا للتعلم ، سيكون بالطبع في الطليعة حتى يتمكن من سماع كل شيء يقوله المدرب.
بدأ الرجل في منتصف العمر يتحدث عندما رأى جراي جالسًا في مقعده.
“مرحبًا بالطلاب ، اسمي المعلم سكوت دونستان ، وسأكون الشخص الذي سأعلمك كل ما تحتاج لمعرفته حول الصياغة قبل أن تبدأ في التدريب العملي. عادةً ما تكون فصول الصياغة عملية في الغالب ، ولكن هناك بعض الأشياء التي يجب عليك معرفتها كن على علم قبل الذهاب “.
“أولاً ، هناك فرعين لصياغة، وهما التشكيل والصياغة. والفرق بينهما بسيط ، مصفوفات. يمكن للمزور أن يصنع أسلحة يستخدمها أولئك الموجودون في مستوى التجميع والاندماج ، كما أنهم يزورون الأدوات المستخدمة في الأنشطة اليوميًا .”
“اسياد الصياغة من ناحية أخرى ، قم بإنشاء أسلحة عنصرية. على عكس الصياغة العادي ، سيتعين على المتغير أن يكتب مصفوفات في الكائن ، أثناء صياغتها.”
“أفترض أن معظمكم يجب أن يعرف عن هذا. أيضًا ، لا يقبل هذا الفصل سوى نوعين من العناصر الأولية ، وهما الأرض و النار. نظرًا لأن البعض منكم لا يزال في مستوى الاندماج ، فسيتم تقسيم الفصل على النحو الموجود في المستوى الغامض ، وما فوق سوف يحتاج إلى تطبيقات عملية فعلية. لكن في الوقت الحالي ، سأوزع هذه الكتب لكم جميعًا ، لديك ثلاثون دقيقة لتصفح الفصول الثلاثة الأولى. ”
كان الكتاب أصغر بشكل مفاجئ مما توقعه جراي ، كونه شخصًا يستمتع بتعلم أشياء جديدة ، سرعان ما حفر في عالم الصياغة الجديد الذي اكتشفه. لحسن الحظ ، غادر فويد مع أليس، وإلا فلن يتمكن من التركيز معه.
سماع أمر التغاضي عن إتقانه أثار حماس بعض الطلاب ، فكل واحد منهم هنا إما أن يكون متحكم من عناصر الأرض أو أحد عناصر النار ، وعدد قليل منهم هو في الواقع كلاهما.
أخذوا جميعًا الكتب بحماس لدراسة محتواها. احتوت الفصول الثلاثة الأولى فقط على أساسيات التزوير وكذلك أنواع التزوير.
لقد تلمع قليلاً في التسامح ، وبعض الأخطاء التي يجب تجنبها.
لا يمكن نقش المصفوفات في السلاح إلا قبل بدء مرحلة التخفيف. إنها عملية سريعة جدًا لا يستطيع القيام بها سوى أولئك الذين يتقنون المصفوفات نظرًا للجدول الزمني الصغير المعطى.
بعد ثلاثين دقيقة ، وقفت المدربة دونستان قائلة: “الطلاب فوق مستوى الاندماج يجب أن يتقدموا.”
وقف جراي وحوالي عشرين شابًا آخر ، من بين العشرين الآخرين ، كان ثمانية منهم من السيدات.
“حسنًا ، تعال معي. أما بالنسبة لبقيتكم ، فاستمروا في دراسة الكتاب ، وسأرسل شخصًا آخر.”
قاد المدرب دونستان جراي والعشرون شابًا آخر إلى غرفة أخرى كانت في الجانب الأيسر العلوي من الفصل. كانت الغرفة أكبر من الغرفة السابقة ، وبمجرد أن تدخل جراي ، استذكر الصياغة التي رآها في وقت سابق ، فقط ، هذه الغرفة بها أفران فقط. كان هناك ما لا يقل عن خمسين فرنًا في الغرفة.
“الصياغة هو كل شيء يتعلق بالممارسات العملية ، بدون إجراءات عملية كافية ، لا يمكنك فعل أي شيء في الواقع.” قال المدرب دونستان عندما دخلت المجموعة إلى مكان التزوير.
“هنا ، سيتم تكليفكم جميعًا بتطبيقات عملية مختلفة ، بالطبع ، المواد التي ستستخدمونها ليست سوى معادن رخيصة تمتلكها الأكاديمية بالأطنان.”
“هناك خطوات مختلفة لصياغة، ولكن في الوقت الحالي ، سنركز على خطوة التسخين. هنا ، ستتم تكليفكم جميعًا بضبط درجة حرارة الفرن بالشدة المطلوبة لتتمكنوا من صهر العناصر داخل الفرن. ”
“نظرًا لخصائص كل مادة ، فإنها تتطلب درجات حرارة مختلفة. نظرًا لأنكم جميعًا طلاب ، لا يمكننا استخدام مواد فعلية عالية الجودة ، في الوقت الحالي.” قال المدرب دونستان بابتسامة.
استمع جراي باهتمام بينما واصلت المدربة دونستان الحديث عن درجة الحرارة اللازمة للذوبان. وتابع المدرب دونستان أيضًا ليعطيهم مثالًا ، فقد كان مفاجئًا ثنائي العنصر ، كونه عنصرًا من عناصر النار والأرض.
بعد أن انتهى من مثاله ، “هذه العملية أفضل لعناصر النار لأنه من الأسهل عليهم تنظيم النيران. بالطبع ، يُسمح للآخرين بتجربتها.”
التعليقات على الفصل "265 - إتقان"
ربما يعجبك ايضاً
