266 - إتقان 2

الفصل 266: إتقان 2

“الآن ، كل واحد منكم ، اختر فرنًا.” أمر المدرب دونستان.

وقف جراي والطلاب الآخرون أمام أفران مختلفة. الفرن الذي اختاره جراي كان على الجانب الأيمن من الغرفة.

كانت هناك سبائك تالفة ذات جودة منخفضة بالقرب من الفرن ، وكذلك الفحم. لم يكن مثال المدرب دونستان طويلاً ، فقط حوالي خمس دقائق أو نحو ذلك. وشرح عملية تنظيم درجة الحرارة ، ومتى وكيف نعرف متى تزداد وتنخفض النار.

وضع جراي السبائك في الفرن قبل وضعها في الفحم.

“كثير جدا.” بدا صوت المدرب دونستان بجانب أذنه.

“إذا كانت كمية الفحم الموضوعة أكثر من اللازم ، فسيؤدي ذلك إلى زيادة صعوبة عملية التسخين ، بالطبع ، بالنظر إلى مستواك، لن تواجه أي مشاكل في التحكم في شدة اللهب الخاص بك.” أضاف.

تمامًا مثل جراي ، كان المدرب دونستان لا يزال في مستوى الأصل ، على الرغم من أنه كان في المرحلة التاسعة ، إلا أنه لم يستطع مقارنة نفسه بجراي. من ظهور غراي ، خمّن أنه لم يتجاوز العشرين.

لم يسبق له أن رأى أي شخص في عصر غراي كان موجودًا بالفعل في مستوى الأصل ، ناهيك عن المرحلة الخامسة.

“لابد أنه كان أحد أولئك الذين ذهبوا للتدريب الخاص”. كان يعتقد في نفسه.

كانت هناك شائعات في جميع أنحاء الأكاديمية بأن جميع الطلاب الذين ذهبوا للتدريب الخاص وعادوا كانوا جميعًا في مستوى الأصل ، لكن الشخص الذي حصل على أعلى مستوى كان طالب قاعة النار الذي عاد في المرحلة الرابعة من مستوى الأصل.

“أنا لست بارعًا حقًا في تنظيم شدة اللهب ، ما زلت بحاجة إلى توجيهاتك ، أيها المدرب.” قال غراي بقوس خفيف.

أومأ المدرس دونستان برأسه قليلاً قبل التوجه لمساعدة الطلاب الآخرين. من بين العشرين الآخرين ، كان ثلاثة منهم من متحكمي العناصر الأرضية ، لذلك كان عليهم استخدام الطريقة الأكثر تقليدية في عملية التسخين.

أخرج جراي بعض الفحم قبل إشعال الفرن. جذبت ألسنة اللهب الزرقاء النادرة انتباه الجميع في الغرفة مرة أخرى.

كان المدرب دونستان مذهولًا عندما رأى شعلة غراي. كانت هذه هي المرة الأولى التي يرى فيها شعلة خاصة ، وشعر بالارتباك بسبب الاختلاف بين اللهب العادي. لقد ترك أيضًا عاجزًا عن الكلام عندما تذكر مدى فاعلية ألسنة اللهب الخاصة في الصياغة.

هناك ثلاث درجات من ألسنة اللهب الخاصة ، وكان اللهب الأزرق في غراي مفاجئًا في الصفوف المتوسطة. رؤية شيء من هذا القبيل ، بالنسبة إلى حداد مثل المدرب دونستان كان حلمًا أصبح حقيقة.

لم يذهب إلى جراي رغم ذلك ، بل حث الآخر على مواصلة ما كانوا يفعلونه. لم يكن منح جراي معاملة خاصة بسبب شعلة له شيئًا سيفعله أي شخص من شخصيته ، ولم يكن شيئًا مسموحًا به في أكاديمية القمر. في الأكاديمية ، يجب معاملة جميع الطلاب على قدم المساواة من قبل المدربين.

يضع أوليفر هذا القانون في الأكاديمية لتحسين شجاعة بعض الطلاب. هناك بعض الأشخاص الذين يعانون من تدني احترام الذات بشكل طبيعي ، ورؤية الآخرين يتلقون علاجات خاصة من شأنه أن يقلل من تدني احترام الذات بالفعل ، وهذا بدوره سيؤثر على حياتهم في الزراعة.

بقي جراي والآخرون في الغرفة ، يمارسون التحكم في اللهب بالإضافة إلى شدة ألسنة اللهب.

بعد البقاء في الغرفة لمدة ثلاث ساعات تقريبًا ، قام طالب واحد فقط بإجراء تحسينات جوهرية ، ولم يكن من المستغرب عدم وجود غراي.

في جانب التعلم ، لا يمكن القول أن غراي هو الأذكى ، وقد ثبت ذلك من خلال وقته في تعلم المصفوفات. كانت ميزته هي تفانيه وعمله الشاق غير الإنساني.

كانت الطالبة شابة تدعى آيلا. لم تعرف جراي اسمها الكامل ، فقط الاسم الذي أطلقه عليها أصدقاؤها. حفز هذا جراي على بذل جهد أكبر حتى يتمكن من إجراء بعض التحسينات ، ولكن حتى بعد البقاء لمدة ساعتين إضافيتين ، زادت سيطرته قليلاً فقط.

“هذا جيد ، على الأقل هناك بعض التحسينات.” كان يعتقد في نفسه.

لحسن الحظ ، لم يكن فويد هنا ، وإلا لكان قد ضحك عليه بلا نهاية. من بين الطلاب الواحد والعشرين ، يمكن القول إن جراي متوسط ​​من حيث التحسينات ، وكان هذا مع حقيقة أن لديه مستوى أعلى ونارًا أفضل.

كان المدرب دونستان مندهشًا من مدى ضآلة تحسن غراي. لم يكن يتوقع أنه سيجري مثل هذه التحسينات الصغيرة.

لكن عند رؤية مظهر التصميم على وجه غراي ، كان بإمكانه فقط تشجيعه على المحاولة بجدية أكبر. لم يكن الأمر كما لو أنهم لن يعودوا مرة أخرى ، لذلك لا داعي للضغط عليهم.

عندما كان الطلاب يخرجون من الغرفة ، نادى عليه جراي.

“هل تريد البقاء لفترة أطول قليلاً؟” كان المدرب دونستان في حيرة من أمره بسبب طلب غراي.

يرغب معظم الطلاب في مغادرة هذا المكان في أسرع وقت ممكن ، ومع ذلك ، أراد جراي البقاء لفترة أطول.

“نعم ، كما ترى ، أشعر أنني يمكن أن أتحسن قليلاً اليوم. لذلك أخطط للبقاء لفترة أطول.” أومأ غراي بنظرة حازمة.

لاحظ أن هذه الممارسة لا تزيد فقط من التحكم في اللهب ، ولكن شدة اللهب زادت أيضًا. هذا من شأنه أن يجعل نيرانه أكثر فتكًا.

لم يكن يتعلم التشكيل فحسب ، بل كان يتدرب أيضًا. إذا عاد إلى المنزل الآن ، فسيواصل تدريبه فقط ، فلماذا لا يبقى هنا لفترة أطول قليلاً؟

نظر المدرب دونستان حوله وهو لا يزال غير متأكد مما سيقوله ، فقد تم الانتهاء بالفعل من المواد الموجودة في الغرفة التي تم إعدادها لتدريبهم. لم يتمكن من الحصول على دفعة جديدة إلا في اليوم التالي ، وسيكون الحصول على المزيد اليوم أمرًا صعبًا.

“يمكنني تغطية تكلفة المواد”. اقترح جراي عندما رأى مظهر المدرب دونستان.

“حسنًا ، لا بأس ، لا داعي لذلك. ابق هنا ، سأذهب للحصول على المزيد من المواد. ولكن هناك حد لمقدار ما يمكنني إحضاره.” قال المدرب دونستان.

بالنسبة له ، كان القيام بذلك يمنح جراي بالفعل علاجات خاصة ، ولكن نظرًا لأن هذا كان طلب غراي ، لم يستطع إنكاره.

غادر جراي وتوجه إلى مكان العمل ، وعاد مع بعض المواد ، ولكن ليس بما يكفي لاستمرار جراي لفترة طويلة.

“هذا كل ما يمكنني الحصول عليه ، ابتداءً من الغد ، يمكنك إعداد المواد الخاصة بك.” قال المدرب دونستان ، نظرًا لأن جراي يمكنه الحصول على المواد ، فلا داعي للمخاطرة بالحصول عليها من أجله.