28 - نوع النظام

الفصل 28: نوع النظام

لم يستطع فان إلا أن يتنفس بعمق لأنه فهم أخيرًا إلى حد ما ما هو مكتوب على السبورة. كان بإمكانه التعرف على بعض الكلمات ، وكان بحاجة إلى التفكير لبضع ثوانٍ لكل كلمة ، ولكن مع ذلك ، كان هذا تغييرًا جذريًا عما كان يمكن أن يفعله قبل أسبوع.

“لقد حان الوقت لتعلم جميعًا عن نافذة الحالة الخاصة بك والحالة التي يجب أن تختارها وفقًا لنوع نظامك”

واصل المدرب الكتابة على السبورة. قام المعلم برسم مخطط ، مشابه لنافذة الحالة التي يمكن للمرء أن يرى ما إذا كان الشخص يستدعي نافذة النظام الخاصة به.

أومأ فان برأسه عدة مرات ، ولصق تعبير متحمس على وجهه حيث سرعان ما تعرف على الكلمات التي كان المدرب يكتبها.

“إذا نظرت إلى نافذة الحالة الخاصة بك ، فستجد 4 متغيرات هناك – القوة ، والرشاقة ، والحيوية ، والذكاء” ، واصل المدرب محاضرته ، “الذكاء يزيد من فعالية مهاراتك ويزيد أيضًا من نقاطك الذهنية. لا يعني أنه إذا كان لديك نظام من نوع ماجي ، فستكون الحالة الوحيدة التي تحتاجها ، لا ”

قام المدرب برسم رجل العصي على السبورة ، “يجب أن تكون ذكيًا بما يكفي لتجنب الهجمات أثناء استخدامك لمهاراتك ، وربما حتى في بعض الأحيان تقوم بهجوم مباشر. لن تتمكن من الدفاع عن نفسك إذا وضعت كل شيء من نقاط حالتك في المخابرات ”

“إنه ينطبق أيضًا على الأنظمة من النوع المُحسِّن أيضًا” ، أطلق المدرب تنهيدة بينما استمر في الكتابة على السبورة ، “يجب أن تكون قادرًا على الحفاظ على مهاراتك أثناء المباراة ، ومن أجل ذلك ، ستحتاج إلى تخصيص INT. ”

بينما استمر المدرب في شرح توضيحاته حول كيفية عمل الحالة في تناغم مع بعضها البعض ، أغمض فان عينيه بينما دعا إلى نافذة الحالة الخاصة به.

بناءً على ما قاله المعلم ، يتم تحديد قيمة سماتك بالأرقام … فلماذا بالضبط كانت أجيليتي لها علامات استفهام كقيمة لها؟

بعد ما قاله المدرب ، حاول فان بفضول إضافة نقطة إلى سمة أجيليتي الخاصة به. ومع ذلك ، ظهرت نافذة فجأة أمامه وهو يفعل ذلك.

[أجيليتي مقفلة]

هو ما قاله حيث أنه لم يسمح لـ فان بإضافة أي نقاط إليه. “… غريب” ، أمال فان رأسه قليلاً في ارتباك. كان فان على وشك استكشاف نظامه أكثر ، لكنه اختار أن يفعل ذلك لاحقًا لأنه أراد التركيز على ما يقوله المدرب.

“كيف الحال يا فان !؟” ، بمجرد انتهاء الدروس ، اقترب هارفي من فان بحماس ، “هل أنت قادر على قراءة كل ما كتبه المدرب؟”

كان هارفي يطرح هذا السؤال كل يوم منذ بداية دروس بياتريس.

“حسنًا” ، رد فان بإيماءة وهو يطلق تنهيدة راضية.

“لطيف!” ، رفع هارفي قبضتيه في النصر عندما سمع رد فان ، “لنذهب ونحتفل به مرة أخرى من خلال تناول الطعام في منزل فان!”

قالت بياتريس وهي تأخذ قطعة من الورق من حقيبتها “أنتم يا رفاق ، أريد أن أقدم نوع نظامي للصفوف اللامنهجية”

“آه!” ، صفق هارفي يديه ، “أليس الموعد النهائي للتقديم غدًا؟ لقد قدمت لي بالفعل في اليوم الأول” ، ضحك هارفي وهو يعقد ذراعيه.

“… ماذا؟” ، لم يستطع فان إلا الخلط بينه وبين ما كان يتحدث عنه الاثنان ، “كان هناك شيء من هذا القبيل؟”

ورفعت بياتريس صوتها “ماذا تقصد؟ لقد ذكروا ذلك في مراسم الدخول!” …

“ه … هل هم؟” ، اتسعت فان عينيه في حالة صدمة. بسبب كل ما حدث في الأيام القليلة الماضية ، فقد طمس عقله. كان يُطلب من الطلاب الجدد تقديم نوع النظام الخاص بهم حتى تتمكن الأكاديمية من وضعها في فصولهم اللامنهجية المحددة.

“بما أننا كلانا معززين …” ، قال هارفي وهو يضع يده على كتف فان ، “ثم سنكون في نفس الفصل مرة أخرى. كاكاكاكا!” ، ضحك هارفي وهو يدير رأسه لأعلى.

“هذا …” ، عند سماع كلمات هارفي ، لم يستطع فان إلا أن يثقب حاجبيه.

وضع فان يده على ذقنه ، “هل نظامي … حقًا من نوع المحسن؟” من المؤكد أنه كان قادرًا على التحرك بسرعة كبيرة ، ولكن كان لديه أيضًا مهارات لا ينبغي أن تمتلكها أنواع المُحسِّن.

“هنا”

انقطعت أفكار فان عندما سلمته بياتريس قلمًا وقطعة من الورق ، قالت: “لديّ استمارة طلب في حال فقدت أحدهما” ، قالت ، “يمكنك تعبئته الآن ويمكننا أن نتعاون معًا لتقديمه”.

عندما أمسك فان باستمارة الطلب والقلم ، تجعد حاجبيه أكثر.

قال هارفي وهو يصفق بيده: “يمكنك فعل ذلك يا فان!”

أخذ فان نفساً عميقاً وهو يضع القلم فوق النموذج ، وكانت يداه ترتعشان بلا حسيب ولا رقيب عندما بدأ في كتابة الأحرف الأولى من اسمه عليها.

“نعم … يمكنك فعل ذلك ، فان!” ، ضخت بياتريس يديها وهي تراقب فان يكتب على الورق. لم تستطع إلا أن تشعر بالإثارة لأن تعاليمها قد أثمرت.

وعلى الرغم من أنه كان فوضويًا بعض الشيء ، إلا أنه نجح في كتابة اسمه.

“نعم!” ، كاد هارفي يذرف دمعة وهو ينظر إلى فن الخط الجميل لفان ، “الآن إلى نوع النظام.”

أومأ فان برأسه نحو بياتريس وهارفي. ثم أطلق نفسًا عميقًا مرة أخرى عندما بدأ الكتابة على الورق مرة أخرى.

“انتظر … فان!” ، منح هارفي رأسه أقرب ، وكانت لهجته تحتوي على تلميح من الذعر ، “المحسن لا يبدأ بالحرف” U “!” ، قال.

كانت بياتريس أيضًا ستقول شيئًا ما ، لكنها سرعان ما توقفت عندما رأت الرسالة التالية التي كتبها فان – الحرف “N”.

“هل يمكن … أن يكون؟” ، لم تستطع بياتريس إلا أن تهمس وهي تحدق في فان.

اتخذ فان اختياره. لم يكن من النوع المُحسِّن ، ولم يكن هناك فائدة من إخفاء ذلك عن أصدقائه ومن الأكاديمية لأنهم سيكتشفون ذلك عاجلاً أم آجلاً على أي حال. وقد يؤدي كونه في فصل دراسي غير منهجي إلى إعاقة نموه.

وهكذا ، مع كل هذه الأفكار ، عكس فان اختياره على الورق.

نوع النظام: فريد