124 - بداية جديدة (2)

الفصل 124: بداية جديدة [2]

———-

للمرة الأولى منذ فترة… لا، في الواقع، للمرة الأولى منذ اليوم الأول من الفصل الدراسي الثاني، حضرت إلى الصف.

في اللحظة التي خطوت فيها إلى الصف، شعرت بأجواء غريبة.

هذا…

“ما الذي يحدث؟”

كان الشعور تمامًا كما كان عندما تسببت ميلانا وجيف في مشكلة في الماضي.

ما هذا؟ دجاوو؟ هل يحدث شيء مثل هذا كل فصل دراسي؟

“كان الأمر هكذا مؤخرًا.”

“ماذا حدث؟”

“هم… شيء معقد؟”

“لا بأس. سأسأل مباشرة. هي، أنت، في المقعد أمامي.”

“هاه؟ ما الأمر، يوهان؟ أوه! هل تريد هذا المقعد أو شيء من هذا القبيل؟”

“لا؟ لماذا أريد ذلك؟ ما الذي تعتقدني إياه؟”

“.….؟”

هاه؟ الآن بعد أن أنظر عن كثب، هذا الشخص هو من تنازل عن مقعده لي في الفصل الأول. يبدو أنه كان أيضًا من الطلاب الذين بقوا في الصف D.

“فقط أنني تورطت مؤخرًا في حادث إرهابي كبير، لذا لا أعرف حقًا ما يحدث في الصف D.”

“أوه، هل حدث ذلك؟ يبدو منطقيًا إذن.”

“……”

“ماذا؟”

“لا، لا شيء.”

يجب أن أكون قد اعتدت على ذلك الآن، لكنني لا أزال لا أستطيع استيعاب كيف يتعامل طلاب كرادل ببساطة مع الهجمات الإرهابية.

كم يجب أن تكون عقولهم مشوشة لتقبل هذا كأمر طبيعي؟

“إذن؟ ماذا حدث؟”

“إيه، لا شيء كبير.”

“ومع ذلك، ظننت أننا أصدقاء خلال الأشهر الستة الماضية. هل ستكون هكذا؟”

“يوهان، لقد مر عام ونصف. كنا في نفس الصف العام الماضي أيضًا.”

“أوه.”

“لكن هل تعرف حتى اسمي؟”

“هذا ليس المهم.”

“كم هو نمطي منك، يا يوهان…”

لست متأكدًا مما هو “نمطي” مني، لكن طالما أنه يتغاضى عن ذلك، فكل شيء على ما يرام.

“إذن ماذا حدث؟”

“حسنًا…”

كانت القصة التي رواها لي هذا الصديق القديم بلا اسم بسيطة.

لقد تم تجاهلهم.

لتلخيص الأمر في جملة واحدة، هذا كل شيء.

حسنًا، كان هناك عدة أسباب متشابكة، لذا ربما ليس بهذه البساطة كجملة واحدة.

عند تتبع الأمر إلى البداية، يبدو أن السبب كان إعادة تعيين الصف.

على الرغم من أنه يُسمى الصف D، إلا أنه كان يُعامل عمليًا كالصف F.

بالطبع، كان هناك فرق مقارنة بالفصل الدراسي الماضي.

كانت كرادل الآن أكثر هدوءًا بكثير مما كانت عليه العام الماضي، وكانت درجات الطلاب تُقيَّم بشكل موضوعي. لم يكن لدى أي من طلاب السنة الثانية شكاوى حول تلك التقييمات.

لقد فهموا جميعًا أن الآخرين عملوا بجد بقدر ما عملوا.

لقد قبلوا أن الفارق في القدرات كان، في الحقيقة، مجرد شعرة، وهكذا، حتى لو كان أحدهم في الصف D، فقد ولت أيام النظر إليهم بازدراء من قِبل الصفوف الأخرى بشكل أحادي.

في نواحٍ كثيرة، كانوا قد نضجوا.

يمكن القول بذلك.

ومع ذلك، يبدو أن طلاب السنة الأولى الذين تم ترقيتهم إلى درجة أعلى كانوا يفكرون بشكل مختلف هذه المرة.

“إذن ببساطة، تقول إن هؤلاء الأطفال الصغار الجاهلين ليس لديهم سوى أنا متضخمة، وهذا مزعج، أليس كذلك؟”

“يوهان، لم أقل شيئًا بهذه القسوة. أعني ذلك؛ ليس لدي أي مشاعر سيئة تجاههم على الإطلاق.”

“نعم، نعم. هذا ما يقولونه جميعًا.”

كل طلاب السنة الأولى الذين تم ترقيتهم كان لديهم مهارات تعادل الصف A.

حسنًا، هذا حسب معايير الصف A للسنة الأولى.

على أي حال، كانوا مجموعات نخبة لديهم آراء عالية عن أنفسهم من البداية.

لذا، على الرغم من ترقيتهم، كان من الواضح أنهم لم يكونوا سعداء بالانتهاء في الصف D الأدنى مرتبة.

“إنهم حقًا لا يعرفون مكانهم، أليس كذلك؟”

“يوهان، ليس لديك شيء ضد طلاب السنة الأولى، أليس كذلك؟”

“لا.”

كنت أذكر الحقائق فقط.

بصراحة، حتى لو كانوا في الصف A للسنة الأولى، لم يثير ذلك إعجابي. ربما كانوا فقط في مستوى يمكنهم فيه إعطائي قتالًا لائقًا.

من بين هذه المجموعة، كنت أضعفهم، بالتأكيد. لكن مقارنة بطلاب السنة الأولى الذين عاشوا حياة سلمية، كنت بقوة في المعسكر القوي.

بعد كل شيء، كنت شخصًا يمكنه بالفعل استخدام تعويذتين متقدمتين.

علاوة على ذلك، على الرغم من أنها كانت لا تزال مشروطة، كنت على وشك أن أتمكن من استخدام تقنية سيف كاملة أيضًا.

صراحة، إذا كان الأمر يتعلق بقتال واحد لواحد، لم أعتقد أنني يمكن أن أخسر.

“هل الطلاب المنقولون الآخرون بنفس الطريقة؟”

“لا، هؤلاء الأطفال… شخصياتهم بارزة جدًا؛ هذه هي المشكلة. لكن عندما يتعلق الأمر بهذا النوع من الأشياء، لا يتورطون حقًا. آه! على الرغم من ذلك، ربما أحدهم مختلف قليلاً؟”

“من؟”

“تعرف ذلك الشخص، رافن. الذي جاء بعد أن عمل كمرتزق.”

“أوه. لا حاجة لتفسير.”

“صحيح؟”

إذا كان قد عمل كمرتزق، فمن المحتمل أنه مر بمعارك لا حصر لها.

مع سجل مثل هذا، من المنطقي أنه تمكن من الانتقال إلى كرادل في منتصف الطريق.

وشخص عاش حياة ملطخة بالدماء مثل هذه لن يسيء تقدير طلاب السنة الثانية في كرادل.

المرتزقة، بطبيعتهم، يحتاجون إلى غريزة خطر حادة إذا أرادوا البقاء.

بهذا المعنى، ربما يشعر هذا المكان لا يختلف عن وكر النمر.

“الباقون يبدون غير مبالين بكل شيء. نفس الشيء بالنسبة للآنسة إيميلي والسيد كورتيس…”

“ماذا عن آل… يس؟”

كان يجب أن أكون قد تصالحت مع الأمر الآن، لكن لسبب ما، قول اسمها لا يزال صعبًا.

على الرغم من أنني متأكد من أنها شخص مختلف تمامًا، يبدو أن الجروح القديمة تستمر أعمق وأطول مما كنت أتوقع.

“لم أرها منذ اليوم الذي خرجت فيه غاضبًا.”

“هل تركت كرادل؟”

حسنًا، بالنظر إلى سبب مجيئها إلى كرادل في المقام الأول، لن يكون ذلك مفاجئًا.

لقد نجحنا في إسقاط كولت، لذا لم يكن هناك حاجة للضغط عليّ بعد الآن.

التفكير بهذه الطريقة يجلب لي بعض السلام. يا إلهي، هذا مريح.

“تركت؟ ماذا تقصد بتركت؟”

في تلك اللحظة، فُتح الباب الخلفي للصف، ودخلت المبشرة مرتدية زي المدرسة.

انتظر، لماذا لا تزال هذه الفتاة هنا؟

أمسكت بالمبشرة وهي تحاول دخول الصف وسحبتها مباشرة إلى الرواق.

“ما الأمر؟ هل لديك شيء لتقوله؟ إذا كان عن المبشر، لا حاجة لإخباري. أعرف بالفعل دون أن تقول شيئًا.”

“قلت لك أن تغطي وجهك.”

“لا أرى لماذا يجب أن أتبع هذا الأمر. لا شكرًا.”

هزت المبشرة كتفيها وهزت رأسها.

صراحة، لم تكن مخطئة، لذا لم يكن لدي شيء لأقوله لذلك.

“أوغ… هل تخططين لمواصلة الحضور إلى كرادل؟ هل بقي حتى شيء لتتعلمه؟”

“فكر في الأمر كتجربة حياتية. أنا إنسان أيضًا. لا تتوقع مني أن أعيش في مشقة دائمة إلى الأبد، أليس كذلك؟”

“لا تكذبي. أنت تعيشين في رفاهية في القصر الإمبراطوري.”

“هل تعتقد حقًا أنني أستطيع الاستمتاع بأي شيء هناك؟ كل يوم يبدو وكأنني أمشي على جليد رقيق.”

“…….”

حسنًا، لديها وجهة نظر…

فجأة، بدأت أشعر بالأسف على المبشرة. انتظر، هذه الفتاة تعيش فعلًا بالقرب من الإمبراطور وتعطيه النصائح؟

كيف يمكن أن تكون هذه حياة طبيعية؟

“تش. إذن، حاولي بجهد أن تبقي بعيدة عن نظري.”

“ولماذا بالضبط يجب أن أستمع إليك؟ من أنت حتى؟ أنت لا شيء، تتصرف وكأنك مهم…”

“ماذا قلتِ، أيتها الفتاة؟ ماذا كنتِ تفعلين بينما كان كولت يعيث فسادًا؟ هل تعرفين حتى أين كان حينها؟”

“آهم! على أي حال، من الواضح أننا لا نحب بعضنا البعض، لذا دعينا فقط نتجنب الاتصال قدر الإمكان.”

“حسنًا. اختفي.”

“يا للطفولية…”

“نعم! أنا طفولي! لذا اخرجي من وجهي الآن!”

هذا ما قلته… لكن الحقيقة كانت أن المبشرة وأنا كنا في نفس الصف.

لذا في النهاية، عدنا إلى الصف جنبًا إلى جنب من الباب الخلفي.

“…هل انتهيتما من الحديث؟ تبدوان وكأنكما أعداء قدامى أو شيء من هذا القبيل.”

“هذه أول لقاء لنا.”

“أم… صحيح، إذا قلت ذلك، يا يوهان.”

“……”

هذا هو السبب في أنني لا أطيق هؤلاء الناس.

إنهم متفهمون بشكل مزعج للغاية، يجعلك تشعر بسوء أكبر…

“على أي حال، تقول إن هذا التوتر المحرج بسبب طلاب السنة الأولى، صحيح؟”

“نعم، تقريبًا.”

“إذن لماذا تتركون الأمر هكذا؟ فقط أظهروا لهم الفارق في المهارة.”

“لن يكون ذلك ناضجًا جدًا.”

“؟؟؟”

“يشعر وكأنه خطأ أن نفرح بكسر معصم طفل، أتعلم…”

واو، هذا الفتى…

إذن هؤلاء الرجال كان لديهم فعلاً بعض الكبرياء، هاه؟ لم أدرك ذلك أبدًا لأنهم كانوا دائمًا يتصرفون بتواضع ولطف.

إذن ببساطة، كان طلاب السنة الأولى يزعجونهم، لكنهم كانوا يتمالكون أنفسهم بنضج؟

لكن… لم يكونوا يتمالكون أنفسهم على الإطلاق، أليس كذلك؟ ماذا كان يفترض بي أن أفعل مع هذه الأجواء؟

إذا فقد أحدهم أعصابه حقًا وهز سيفًا في نوبة غضب، قد ينتهي الأمر بطلاب السنة الأولى يسقطون كالذباب.

لا، بجدية. طلاب السنة الثانية لم يتخلصوا بعد بالكامل من جنون ساحة المعركة. لن يترددوا في القتل.

“هذا النوع من المواقف هو ما يغيظني!!”

في تلك اللحظة، صرخت فتاة خلفي فجأة بأعلى صوتها.

واو، يا لها من صوت. لقد ذكرتني بآرييل في بداية الفصل الدراسي.

“أكثر من أي شيء، إنه ذلك الموقف المتعالي الذي يجعلني غاضبة!”

من خلال المسافة، لا بد أنها كانت تتنصت على محادثتنا.

لم ألومها.

لم أكن أخطط لإبقائها سرًا على أي حال. لو كنت كذلك، كنت سأهمس أو شيء من هذا القبيل. لما تحدثت بصراحة هكذا.

“إذا كنتم واثقين جدًا، لماذا لا تقاتلونا بالفعل؟”

“إنها تقول إنها تريد المواجهة.”

“…وهذا بالضبط لماذا لا ينبغي لنا. إذا كانت هكذا الآن، فإن التساهل معها سيجعل الأمور أسوأ. لكن إذا ذهبنا بكل قوتنا، فسوف يسحق كبرياءها تمامًا.”

“أنتم حقًا صعبون.”

أعني، يمكنني فهم وجهة نظرهم.

ببساطة، إذا ذهبوا بكل قوتهم، ستنتهي المعركة بسهولة كبيرة، وقد ينتهي الأمر بإيذاء الشخص الآخر عاطفيًا وهو ما لا يريدونه.

لكن إذا تمالكوا أنفسهم ليتناسبوا مع مستوى مهارة الخصم، سيكون ذلك عدم احترام. لذا لم يريدوا ذلك أيضًا.

أظن يمكن تسمية ذلك بالنخبوية، بطريقة ما.

ومع ذلك، ما الذي كان يعنيه كونهم عاديين تمامًا عند قتالهم لي لكنهم يصرون على أنهم لا يستطيعون معاملتها بنفس الطريقة؟

كيف يرونني بالضبط؟

“إذن، يوهان، ماذا لو تعاملت أنت مع الأمر؟ أعني… يبدو سيئًا، لكننا نوعًا ما، أم، متخصصون في قتل الناس…”

“…….”

تلك الكلمات المرعبة التي قيلت بابتسامة محرجة كهذه.

آه، صحيح. لقد نسيت. هؤلاء الرجال هم الذين، على مدار العام الماضي، أتقنوا فن قتل الناس أفضل من أي شخص آخر.

إذا لم يرغبوا في إظهار تلك الجانب الفوضوي والوحشي للناس العاديين، لا يمكنني لومهم حقًا.

أليسوا أساسًا مثل قدامى المحاربين الذين يعانون من نوع من اضطراب ما بعد الصدمة؟

“حسنًا، إذن. سأحاول الحديث عن الأمر. هذا النوع من الأشياء هو تخصصي.”

“شكرًا.”

“كنا نعلم أننا يمكن أن نعتمد عليك، يا يوهان. كان لدي شعور بأنك ستتدخل.”

“نعم، يوهان هو الأفضل في التعامل مع هذا النوع من الأمور.”

في تلك اللحظة، بدأت المديح يتدفق من جميع الجهات.

هؤلاء الأوغاد…

يتظاهرون بأنهم لم يكونوا يستمعون… اتضح أنهم كانوا يتنصتون طوال الوقت.

حسنًا، بالنظر إلى مستواهم، كان من الأصعب ألا يسمعونا.

“آهم! هكذا إذن. إذا كانت لديك مشكلة، دعينا نحاول حلها من خلال محادثة أولاً.”

“ها! هل أنت خائف؟”

“من أي منزل أنتِ؟”

“يوهان؟!”

“آه، خطأي. لقد زلت.”

كدت أفقد أعصابي وأنتهي بقول نفس الكلمات التي يقولها شخصية خلفية يمكن التخلص منها.

“إذن، أي منزل؟ أنتِ نبيلة، أليس كذلك؟ دعينا نسمع.”

لكنني كنت دائمًا من النوع الذي يبقى في الخلفية على أي حال، لذا لم أهتم حقًا.

فكر في الأمر… لماذا كانت شخصيات الخلفية في القصص دائمًا تلقي بأسماء المنازل النبيلة عند مضايقة البطل؟

لأنه، حتى ذلك الحين، كانت تلك التكتيكات تعمل. كانت فعالة.

فقط لأنها فشلت مرة واحدة لا يعني أنها أصبحت غير فعالة.

“أم، حسنًا…”

“قد لا أبدو كذلك، لكنني من عائلة كونت. دعيني أسأل مرة أخرى: من أي منزل أنتِ؟”

بالطبع، كان منزل كونت بالاسم فقط.

ومع ذلك، ماذا يهم ذلك؟ الكونت هو كونت، حتى لو كان بالاسم فقط.

لا يزال يعني أنني جزء من النبلاء العالين.

“ثلاثة، اثنان…”

“ك-كرادل!”

“……”

“ألم يُفترض أن تكون كرادل مكانًا لا يهتم بالوضع الاجتماعي؟”

“أوه، هل أنتِ شخص يدافع عن المبادئ؟ حسنًا، في هذه الحالة، سأتغاضى عن ذلك.”

دعونا نفكر في الأمر مرة أخرى.

هل فعل كل أولئك الأشرار الثانويين في القصص ما فعلوه لأنهم لم يكونوا يعرفون أفضل؟

“إذن، ماذا ستفعلين بمجرد مغادرتك كرادل؟ هل تخططين للعيش هناك إلى الأبد؟

إذا كنتِ كذلك، فحسنًا؛ سأعطيكِ ذلك. لكن إذا لم تستطيعي التصرف بنفس الطريقة في الخارج، فماذا يعني حتى مبدأك ‘الخالي من الوضع’؟”

هذا يجب أن يكون كافيًا.

أظهرت حل كل شيء من خلال المحادثة.

كم هو لطيف؟ لقد حللت الصراع بأكمله دون اللجوء إلى العنف.

“يوهان، أنت…”

“ماذا؟ ماذا عني؟ لم تكن تعرف أنني هكذا؟ أليس هذا هو السبب في أنكم وضعتموني في هذا الأمر؟”

“حسنًا، نعم، كنا نعرف، لكن…”

تعرفون ماذا، أيها الأوغاد؟ ماذا تعتقدونني حتى؟

ليس وكأنني أردت التصرف هكذا.

كانت هذه فقط الطريقة الأسرع لإنجاز الأمور.

على أي حال، تم التعامل مع المشكلة.

لماذا تسوية الأمور من خلال المبارزات؟ لماذا تذهب إلى المفاوضات؟

عندما تملك الوضع الاجتماعي كسلاح، لماذا لا تستخدمه؟

هذا بالضبط لماذا أنا متوتر جدًا حول لوبيليا.

لأن الوضع الاجتماعي هو سلاح أقوى من أي شيء آخر.

بالطبع، إذا ظهر شخص بنفس الوضع أو أعلى مني، لا يوجد شيء يمكنني القيام به.

لكن هنا، لا يوجد طالب بمرتبة أعلى مني.

حتى لو كانت الإمبراطورية تنتج النبلاء بكثرة مؤخرًا، فإن لقب كونت ليس شيئًا يمنحونه لأي شخص.

“إذا فهمتِ الآن، فتوقفي عن إثارة الصراعات غير الضرورية من الآن فصاعدًا—”

“لقد سمعت ما فيه الكفاية! لا أطيق الاستماع إلى هذا بعد الآن!”

في اللحظة التي كنت أحاول فيها إنهاء الأمور،

وقف طالب فجأة في غضب، يحدق بي.

أدرت رأسي ببطء نحو الطالب، الذي كان يغلي ويحدق بنظرات حادة، وسألت زميل الصف الذي شاركت معه الصف لأكثر من عام ونصف والذي لا أعرف اسمه حتى الآن.

“من هذا؟”

“رافن… طالب منقول.”

“أوه، المرتزق؟ لكن ألم يقل الناس إنه ودود تجاهنا؟”

“نعم، تجاهنا.”

“هاه…؟”

ما الجحيم؟

لماذا تتحدث وكأنني لست مدرجًا في هذا “نحن”؟

أنا في الصف D أيضًا! نحن أصدقاء، أليس كذلك؟!

“استخدام وضعك الاجتماعي كسلاح لقمع زميل في الصف… يا لها من خساسة ودناءة! أتحداك بذلك إلى مبارزة!”

“……”

الوضع الاجتماعي يمكن أن يكون سلاحًا قويًا.

لكن الشيء المتعلق بالأسلحة هو أن القبضات غالبًا ما تأتي قبل القوانين—

وعندما يظهر مجنون مثل هذا، يفقد ذلك السلاح كل قوته.