279 - الرهانات
الفصل 279: الرهانات
كان بإمكان نينغ سماع الطلاب وهم يتحدثون بحماس عن المباراة القادمة. تحدثوا بفرح عن مشاهدة المدرسين يتنافسان ضد بعضهما البعض ، دون أن يعرفوا أن أحد المتنافسين كان بجانبهما مباشرة.
تنهد وهو ينظر أمامه.
أسفل الجبل مباشرة كانت أرض مفتوحة ، يتبعها مبنى ضخم يضم جميع الطلاب في الأكاديمية. بجانبهم مباشرة كانت هناك مبانٍ أخرى تابعة للأكاديمية.
كانوا إما إيواء الموظفين العاديين أو مكانًا يتم فيه الاحتفاظ بالوحوش. أبعد من ذلك كانت هناك غابة ضخمة لم تتوقف حتى الصحراء على الجانب الآخر.
يمكن أن يرى نينغ مجموعة كبيرة إلى حد ما من الناس يتجمعون في الأسفل. “اللعنة ، هل هؤلاء الطلاب ليس لديهم أي شيء آخر ليفعلوه؟” تساءل.
وصل إلى سفح الجبل وشق طريقه إلى الحشد. مشى أمام الحشد ودخل وسط الحشد.
في المركز كان هناك شخصان. كان أحدهم هو الرجل ذو البشرة الداكنة الذي تحدى نينغ في هذه المنافسة. بدا جاهزًا لهذه المباراة وكان ينتظر نينغ.
كان الشخص الآخر امرأة في منتصف العمر ترتدي رداء أبيض. كانت هي أيضًا تنتظر نينغ ، ولكن لأسباب مختلفة تمامًا.
كان الأشخاص ذوو الرداء الأبيض من موظفي الأكاديمية الرئيسية. لم يكونوا ينتمون إلى أي من المهن الخمسة وكانت مهمتهم الرئيسية هي التأكد من أن الأكاديمية تعمل بسلاسة.
في الوقت الحالي ، كانت بالتأكيد ستعمل كحكم في هذه المسابقة.
“أتيت أخيرًا ، آكل العشب؟” صاح الرجل ذو البشرة الداكنة.
قالت المرأة ذات الرداء الأبيض على الفور عندما سمعته ينادي نينغ بأكل العشب: “الأستاذ غونيز ، أنت تعلم أنه لا يمكننا السماح لك بالاستمرار في مثل هذه التصريحات العنصرية”.
قال جونيز: “آه ، آسف ، آنسة ميف. أنت تعلم أنني معتاد جدًا على ذلك”.
قالت السيدة: “سأسمح بهذا مرة واحدة. إذا سمعتك تقول ذلك مرة أخرى ، سيتم تغريمك”.
سار نينغ نحوهم وانتظرهم للاستمرار. “المعلم نينغ ، اسمي ماييف ، وسأخوض مبارزة مع المعلم غونيز ، هل هذا مناسب لك؟” هي سألت.
قال نينغ “نعم ، آنسة ماييف”.
سألت ماييف “عظيم. لنبدأ بالشيء الذي ستراهن عليهما في هذه المبارزة”.
“اش بدك مني؟” سأل نينغ.
قال جونيز قبل أن تمر لحظة واحدة: “أريد أن يعود تلميذي”.
“تنهد ، هل تسمع هذا يا آنسة ماييف؟ لقد أخبرته أن الطالب جاء إلي بمحض إرادته ، ولا يزال هذا الرجل يطلب مني تسليم الطالب. ماذا علي أن أفعل؟” قال نينغ.
قالت ميف: “حسنًا ، هذا أمر مقلق بالتأكيد. إذا كنت لا تملك شيئًا ، فلا يمكنك المراهنة عليه حقًا”. “هل لديك أي شيء آخر تريده من المعلم نينغ؟ هذا الطالب الذي تسأل عنه ليس شيئًا يمكنه المراهنة عليه.”
حاول جونيز أن يجادل بأن نينغ قد سرق طالبه بالفعل ، لكنه لم يستطع إثبات ذلك على الإطلاق لأنه لم يكن صحيحًا. قال جونيز: “إذا لم يستطع فعل ذلك ، فأنا أريده أن يتوقف عن الحديث مع ذلك الطالب”.
عبس نينغ. “جاء هذا الطالب إلي لأنه كان بحاجة إلى المساعدة. هل تقول أنك تريد حرمان طالب من الفرصة لمجرد أنك لا تريده أن يتعلم الكيمياء؟” سأل نينغ.
تحولت عيون ميفي إلى البرودة عندما سمعت ذلك وتطلعت نحو جونيز ، في انتظار إجاباته.
يمكن أن يشعر غونيز بالبرودة المتجمدة القادمة من عيون ميفي ، لذلك كان عليه أن يختار كلماته القليلة التالية بعناية. قال “لا ، لن أحرم الطالب من أي فرصة”.
“لكنك تمنعه من دخول صفي؟” سأل نينغ.
قال جونيز “نعم ، صفك فقط. إذا فزت ، أريدك أن تتوقف عن التفاعل مع هذا الطالب تمامًا”. “إذا احتاج إلى المساعدة في أي وقت ، فهناك العشرات من المعلمين الآخرين الذين يمكنه الحصول على المساعدة منهم. أنا فقط لا أريد أن يكون هذا الشخص هو أنت.”
كان نينغ مندهشًا بعض الشيء بسبب المدى الذي كان غونيز يذهب إليه لاستعادة نيلو. “فقط ما هي خلفيته لجعل المعلم بهذا الغباء؟” تساءل نينغ.
فكرت مايف فيما قاله جونيز وأومأت برأسها. “هذه رهانات مقبولة. الأستاذ نينغ ، هل تقبل؟” هي سألت.
قال نينغ دون تردد “نعم”.
“جيد ، ماذا عن رهان المعلم جونيز. ماذا تريد منه؟” سأل ميف.
فكر نينغ قليلاً في التفكير فيما يمكن أن يريده من الرجل ، لكن لم يخطر بباله شيئًا. في النهاية ، كان هناك حقًا شيء واحد يمكنه الحصول عليه.
قال نينغ: “أريد الشيء نفسه الذي يريده. أريده أن يتوقف عن رؤية الطالب بعد هذا إذا فزت”.
وقالت ميفي “هذه الشروط مقبولة”. “الآن ، يرجى اختيار شكل المنافسة بينكما للمبارزة.”
قال جونيز: “أنت محظوظ لأننا لا نواجه قتالًا جسديًا ، أو كنت سأضربك بالقرب من الموت في المبارزة القادمة”.
حاول نينغ التفكير في منافسة غير قتالية يمكنه محاربتها ضد غونيز الآن.
نظر ميف إلى الاثنين وهما لا يتحدثان لفترة من الوقت وتحدثا. “هل تحتاجون يا رفاق المساعدة في الأفكار؟” سألت. لقد أدارت العديد من مثل هذه المشاجرات بين اثنين من المدرسين ، ولذا كانت تعرف عددًا قليلاً من الأفكار بالنسبة لهما.
نظرًا لأن كلاهما كانا من مهن مختلفة ، كان من الصعب إنشاء مسابقة كانت حلًا وسطيًا لكليهما.
كان لسيد الوحش ميزة متأصلة فيما يتعلق بالوحوش ، بينما كان للكيميائي ميزة متأصلة فيما يتعلق بالنباتات والجثث.
احتاجت ميف إلى التأكد من أن كلاهما يعرف متى كان لدى الآخر القليل من المعرفة حول موضوع ما عند مقارنته بهما.
كانوا يفكرون في المنافسة التي ستجري عندما فجأة قرر نينغ التحدث.
قال: “لا أعتقد أنه من المهم حقًا نوع المنافسة غير القتالية التي تختارها”. نظر إليه غونيز ومايف بدهشة صغيرة في أعينهما.
“ماذا تقصد ، المعلم نينغ؟” سأل ميف.
“ما أعنيه هو أنني سأتركه يختار ما يريد وسأوافق عليه دون أي شكوى.
التعليقات على الفصل "279 - الرهانات"
ربما يعجبك ايضاً
