125 - استجواب
كان أشورا وحشًا سحريًا بشريًا له ثلاثة رؤوس وستة أذرع.
يمكن لأشكال أشورا الثلاثة، بصفتها تقنية من الرتبة 4، أن تحسن بطبيعتها من فنون الدفاع عن النفس لممارس يضاعف هجماته حتى يصل إلى عدد أذرع أشاورا.
من ناحية أخرى، كان لكل شكل تأثيرات مدهشة.
يمكن أن يزيد الشكل الأول من عدد الهجمات بكمية كبيرة، مما يؤدي إلى إنشاء صور لاحقة من خلال “نفس” الممارس.
ومع ذلك، فإن القتال بهذه الطريقة شكل عبئًا ثقيلًا على عقل الممارس.
كان نوح يقاتل سبعة أشخاص في نفس الوقت، استنفدت طاقته العقلية لمساعدة تركيزه على خصومه المختلفين.
لم يرتكب أي أخطاء رغم ذلك، لم تكن هناك عيوب في أسلوبه القتالي.
لقد استخدم بالفعل تقسيم حواسه مع قرين الدم لذلك كان من السهل عليه تعلم الشكل الأول.
شيئًا فشيئًا، تم دفع جميع الطلاب للخلف مع ظهور العديد من الجروح الصغيرة على أجسادهم.
بالنسبة لنوح، كان الأمر أشبه بقتال كل واحد منهم في معركة واحد مقابل واحد.
‘لا أعتقد أن أيًا منهم يمكن أن يضاهي مستوى إتقاني!’
لقد كان يستخدم صابرا منذ أن كان في الثامنة من عمره وقاتل بلا توقف منذ تلك اللحظة، لم يكن هناك أي طريقة تمكن بعض الأطفال المدللين من مطابقة ضرباته.
في حوالي ثلاثين دقيقة، كان الطلاب السبعة جاثيين على ركبهم وممتلئين بالجروح.
شرب نوح جرعة لإعادة ملء طاقته العقلية، لقد استنفذها القتال تمامًا.
‘فنون الدفاع عن النفس مذهلة ولكني ما زلت لا أستطيع استخدامها بأريحية. النموذج الأول هو حد مستواي الحالي’
كان يتعرق بغزارة وكان الدانتيان فارغًا تقريبًا، لكنه تمكن من هزيمة كل الشباب دون أن يصيبهم بجروح خطيرة.
اقترب من أحدهم وضغط عليه أرضًا.
ثم أشار بقدمه وحطم أطرافه في الزاوية المقابلة لها.
دوى صوت متصدع وصرخات في تلك المنطقة من الغابة حيث شرع نوح في كسر أذرع وأرجل كل المهاجمين.
ثم ربطهم بأكبر شجرة ونزع ملابسهم ببطء.
كان الطلاب إما يبكون أو يطلبون الرحمة أو يشتمونه بصوت عالٍ.
كانوا ثمانية رجال وامرأتين، جميعهم مقيدين وعراة وأطرافهم مكسورة.
تحدث نوح إلى المجموعة.
“أعتقد أنكم لن تموتوا فقط بسبب هذه الجروح، كما أن أطرافكم ستكون بخير بعد بضعة أسابيع من الراحة. سأذهب وأكمل مهمتي الآن، سأعتني بكم عندما أعود”
ألقوا المزيد من اللعنات من أفواههم ولكن نوح ببساطة اقترب من المتحدثين ولكمهم حتى سقطت كل أسنانهم.
ساد الصمت في مجموعة الطلاب المقيدين بعد تلك المعاملة.
ثم تظاهر نوح بالسير في طريقه، لكن بدلاً من ذلك أخفى وجوده بعد أن كان بعيدًا عن أنظارهم، وعاد إلى الشجرة حيث تم تقييدهم.
جلس على أحد الفروع وتأمل لإعادة ملء الدانتيان بينما كان انتباهه على الطلاب.
“هذا اللعين! كم هو جريء على-”
“اخرس! هذا كله خطأك! ما كان يجب أن أتبعك في هذه المهمة الانتحارية”
“أوافق، هذا الرجل ببساطة مخيف للغاية”
“مخيف؟ هذا الرجل شيطان بحسد بشري! حتى أنه لم يجنب فال وليا من هذه المعاملة”
ركزت عيون الذكور دون وعي على أجساد الفتاتين العاريتين اللتين كانتا تبكيان وتحاولان تغطية أجسادهما.
ومع ذلك، كانت أطرافهن هامدة، ولم يكن هناك شيء يمكن أن يخفي أجسادهن.
“أعتقد أننا يجب أن نتوقف عن إزعاج فانس، لا أريد حقًا التفكير فيما سيحدث إذا اعترضنا طريقه مجددا”
وافق الطلاب وهز نوح رأسه من فوقهم.
‘يبدو أنني لن أضطر إلى التخطيط بطريقة لقتلهم سرا’
تدرب نوح لمدة نصف يوم ثم ذهب إلى البحيرة التي أشارت إليها مهمته.
كانت النمور الصفراء التي يبلغ ارتفاعها خمسة أو ثلاثة أمتار تحتل بصمت تلك المنطقة.
وفقًا لما تعلمه في دورة الوحوش السحرية، خزنت نمور الشمس النيران في أجسادهم مما أجبرهم على تبديد الحرارة باستمرار بطرق خارجية.
كان من الشائع أن يشغل نوعهم بيئة بها ماء بارد.
‘سأختبر فن الدفاع عن النفس أكثر قليلاً’
لم تكن وحوش المرتبة الثالثة تشكل أي شكل من أشكال التهديد في عيون نوح، كانوا ببساطة دمى تدريب من أجله.
استخدم نوح عشرين دقيقة لقتل كل نمر وخزن جثثهم في خاتمه الفضائي كدليل على مهمته الناجحة.
ثم استراح ليعود إلى ذروة نشاطه وعاد إلى الطلاب.
كان معظمهم يكافحون من أجل التحرر من قيودهم، فقد كانوا ممارسين بعد كل شيء، وقد تعافت جروحهم بالفعل.
اقترب نوح منهم ببطء وهز رأسه مظهراً خيبة أمله.
“وأنا من اعتقد أنكم تعلمتم دروسكم. يبدو أنكم لا تهتمون حقًا بأسنانكم”
ارتجف الطلاب، بسبب كسر أطرافهم، كانوا عاجزين عن مقاومة نوح.
“الرحمة، من فضلك! أعدك أنني لن أ-”
منعته ركلة من التحدث أكثر.
جلس نوح أمام الشباب العراة وابتسم ببرود بينما ينظر في عيون كل واحد منهم.
فقط عندما أنزلوا رؤوسهم جميعًا، بدأ في الكلام.
“أعتقد أن دانيال ليس على علم بخطتكم، أليس كذلك؟”
رفعت إحدى الفتيات رأسها وتحدثت من خلال الدموع على وجهها.
“كيف له أن يعرف! إنه كريم ولطيف، وسوف”
سقطت صفعة على وجهها بينما استمر نوح.
“فقط إجابات قصيرة من الآن فصاعدا. إذا أردت معرفة المزيد، فسأطلب”
بعد أن تأكد من فهمهم، تحدث مرة أخرى.
“لماذا تتبعونه جميعًا؟ أعني، أفهم أن شخصيته ومكانته مذهلة، لكن هذا لا ينبغي أن يكون كافيا لكي يزعجني الناس فقط لتحسين علاقتهم به”
خفض الطلاب رؤوسهم، غير راغبين في الإجابة.
تنهد نوح.
“يبدو أنني يجب أن أكسر يديك وقدميك أيضا”
اقترب من إحدى الفتيات وأمسك بيدها.
بدأ يضغط بقبضته فصرخت الفتاة من الألم حتى أعطاه أحد الصبية ما يريد.
“انتظر! دانيال ليس فقط موهوبًا وثريًا، إنه أيضًا ساحر الضوء الوحيد في الأكاديمية!”
التعليقات على الفصل "125 - استجواب"
ربما يعجبك ايضاً
