20
الفصل 20: تبادلات
وريث الفوضى
وقع انفجار عقب الاصطدام بين الدوامة النارية ودمية التدريب. ظهرت ستائر دفاعية على أطراف المنصة وسدت بقايا الدخان والنيران المتطايرة بعد التفجير.
سرعان ما ظهرت فتحة تهوية على السقف وجففت الدخان والنار العالقة على المسرح. سرعان ما أصبح خان والآخرون قادرين على رؤية حالة دمية التدريب ، وفتحت أفواههم حتمًا في مفاجأة.
لم تعد دمية التدريب أكثر من ذلك. كان يظهر في البداية نصف جذع بشري فقط ، لكن التعويذة تركته مع قطعة صغيرة من المعدن المنصهر تتدلى من عصا قصيرة.
“هذه القوة التدميرية لا تصدق!” صرخ خان في ذهنه.
فقط لوك وعدد قليل من المجندين لم يظهروا أي مفاجأة في المشهد. لقد رأوا بالفعل السحرة أثناء العمل بفضل خلفيتهم ، لذلك عرفوا كيف يمكن أن تكون التعاويذ قوية.
أعلنت البروفيسورة نورويل: “أعتقد أنكم جميعًا تستطيعون أن تفهموا سبب صعوبة أن تصبحوا ساحر وليس لها طرق مختصرة. التعويذات أقوى بكثير من فنون الدفاع عن النفس ، لكن لها عيوبًا كبيرة. يتطلب صب هذه القدرات مزيدًا من الوقت ، وعادةً ما يستنفد المزيد من المانا.”
كان التفسير منطقيًا في أذهان الجميع. كان لابد من دفع ثمن أعلى لمثل هذه القدرة الجبارة.
صرخت البروفيسورة نورويل بينما كانت تقفز من على المسرح: “لنبدأ بالأساسيات الآن. قسّموا أنفسكم إلى مجموعتين. سنقوم ببعض الحركات البسيطة التي عادةً ما تعمل مع كل فنون قتالية. تلقى العديد منكم بالفعل تدريبات بدنية ، لكن لن يضر مراجعتها.”
استدار لوك على الفور نحو مارثا ، لكنها لمست كتف خان قبل أن يتمكن أي شخص من الاقتراب منها.
ابتسمت مارثا عندما استدار خان ، “دعونا نرى مدى براعتك في التقنيات المناسبة” ، لكن الأخير لم يبدُ متحمسًا للغاية بشأن هذه المسألة.
“ماذا علينا أن نتعلم إذا لم نتمكن من استخدام المانا؟” تساءل خان بينما كانت مارثا تقوده إلى بقعة منعزلة من القاعة.
مختلف الأزواج فعلوا نفس الشيء. لقد انفصلوا جميعًا واستولوا على مساحات فارغة واسعة لأنفسهم.
أومأت الأستاذة نورويل برأسها عندما رأت كيف أخذ طلابها أماكنهم بسرعة. في النهاية قامت بتطهير حلقها للفت انتباههم ، وسرعان ما ظهرت صورة ثلاثية الأبعاد طويلة لها في وسط القاعة.
أعلنت البروفيسورة نورويل: “سأعلمك حركة القدمين والهجمات في الدروس الأولى. ضع في اعتبارك أن هذه ليست أكثر من حركات أساسية. قد تتطلب فنون القتال الحقيقية أشكالًا معقدة ، ولكن ليس من السيئ أن تكون هذه هي الأساس الخاص بك.”
قامت الأستاذة نورويل بثني ساقيها قبل القيام بحركة سريعة بكاحلها. يبدو أن شكلها يمتد. لقد تركت صورة بعد الانزلاق على الأرض وقامت بخطوة جانبية سريعة.
أوضحت البروفيسورة نورويل “هذه هي خطوة الظل التي يتم تنفيذها بإتقان متقدم. هذا النموذج هو أبسط حركات القدم في الجيش ، ولكن يمكن أن يتطابق مع التقنيات الأفضل إذا تم إجراؤها بكفاءة أعلى.”
ثم ثنت الأستاذة نورويل ساقيها مرة أخرى قبل أن يؤدي خصرها حركة حادة. انطلقت ذراعها اليمنى إلى الأمام ، وأطلق كفها ضوضاء منخفضة عندما اصطدمت بالهواء.
أعلنت نورويل: “هذه هي قوة الكف التي يتم تنفيذها بإتقان متقدم. هذا الهجوم هو نفس خطوة الظل. إنها تقنية أساسية للغاية مدعومة بكفاءة عالية.”
بدأ الهولوغرام الطويل في وسط القاعة في تكرار كلتا التقنيتين ، وظهرت القوائم تحت كل زوجين. لعب خان لفترة وجيزة مع الرموز المختلفة واكتشف أنه يمكنهم تحديد المكان الذي يجب أن تكون قدمه فيه لأداء كلتا التقنيتين.
تابعت البروفيسورة نورويل: “هناك أربع مراحل من الكفاءة لكل فن قتالي”. “أنتم جميعًا مبتدئين في الوقت الحالي نظرًا لأنكم لا تستطيعون استخدام المانا. مستويات الكفاءة الأعلى هي المختصة ، والمتقدمة ، والخبيرة. يمكنك الوصول إليهم من خلال الحصول على إتقان النماذج والتدفق الصحيح للمانا.”
لخص خان في ذهنه: “لقد فهمت الأمر الآن”. “حفظ النماذج الآن سيمنحنا وقتًا أسهل بمجرد أن نصبح قادرين على تحريك المانا حسب الرغبة. لا أستطيع التراخي بعد ذلك”
عادت الإثارة التي بدأت تتلاشى أقوى من أي وقت مضى. كان خان على استعداد لتقديم كل ما لديه.
همست مارثا “لا تتراجع” ، لكنها سرعان ما لاحظت أن خان لم يكن يستمع إليها.
تحركت عيناه بين العلامات على الأرض وصورة الهولوغرام للبروفيسور نورويل. بدا مستغرقًا تمامًا في التدريب. حتى أنه بدأ في اختبار بعض الحركات أثناء الاستماع إلى الشرح.
كشفت الأرضية عن اللون الأحمر كلما فشل خان في أداء الحركة بشكل صحيح. الكتابات التي وصفت أخطائه ظهرت حتى بين هذا الظل.
كشفت مارثا عن ابتسامتها عندما رأت تعبير خان الجاد ، لكن مسحة من الانزعاج ملأت عقلها عندما أدركت أنه يتجاهلها.
“سوف تتناوب بين الهجوم والمراوغة”، أمرت البروفيسورة نورويل. “بدل بين اليدين والقدمين وفقًا لرفيقك ، ولا تتراجع. اضرب بعضكما البعض! سيحسن الألم ردود أفعالك ويسرع من تجربة التعلم الخاصة بك. سأصبح شريكك التدريبي إذا لاحظت أي متهرب.”
تبع ذلك الأمر ثانية من الصمت قبل أن تقول البروفيسور نورويل “أبدأوا” بصوت عالٍ. رفع خان رأسه للتخطيط للتدريب مع مارثا ، لكن كف فجأة اصطدمت بصدره وأجبرته على التراجع خطوة إلى الوراء.
ارتدت مارثا تعبيرا راضيا عندما رفع خان رأسه. بدلاً من ذلك ، لم يكن لدى خان أي فكرة عن سبب هجوم مارثا عليه فجأة.
قالت مارثا قبل أن يسألها خان عن سلوكها السابق: “لنبدأ باليمين”. “حان دورك للهجوم.”
حك خان رأسه قبل أن يتخلى عن الأمر بسرعة. قام بتفقد الصورة المجسمة أثناء دراسة التعليمات على الأرض واتخاذ موقفه.
“مستعد؟” سأل خان.
أوضحت مارثا: “يركز هذا التدريب أيضًا على تعزيز ردود أفعالنا. دعنا لا نعلن هجماتنا. يجب أن نبدأ بمجرد أن تصل أقدامنا إلى الموقع المقصود”.
أدار خان خصره ومد ذراعه بمجرد انتهاء مارثا من الكلام. اصطدمت كفه بكتفها وجعلتها تتعثر للخلف ، لكن الأرض لا تزال تظهر ضوءًا أحمر.
‘أي خطأ ارتكبت؟’ تساءل خان وهو يقرأ الكتابات على الأرض. “القدم الخلفية لم تستدير بما فيه الكفاية ، وذراعي لم تتبع الخصر بشكل صحيح.”
“أنت بالتأكيد تحمل ضغائن” ، شخرت مارثا وهي واقفة لاستئناف منصبها.
“لا أعرف ما الذي تتحدثي عنه” ، كان على خان أن يقطع حديثه لتفادي ضربة كف قادمة.
استدار جسده ونجح في تخطي هجوم مارثا ، لكن الأرضية ما زالت تكشف عن ضوء أحمر. حدث الشيء نفسه مع مارثا ، وكلاهما خفض رأسهما لفهم أخطائهما.
“لا توجد تقنية على الإطلاق؟” قرأ خان من على الأرض. “أعتقد أنني حاولت فقط مراوغة الهجوم دون محاولة القيام بهذه الخطوة.”
“لن أتجاهلك بعد الآن ، حسنًا؟” ضحك خان عندما رفع رأسه.
وعلقت مارثا وهي تكشف عن ابتسامة: “أنت لست كثيفًا كما اعتقدت. بالتأكيد. دعونا نركز على التمرين.”
توقفت مارثا وخان عن الاهتمام ببعضهما البعض وركزا بالكامل على أشكالهما. لقد اكتسبوا السرعة بعد بضع تبادلات منذ أن أسسوا تقدمًا مناسبًا للحركات.
واجه خان في البداية العديد من الصعوبات ، خاصة عندما يتعلق الأمر بخطوة الظل. لقد درب غرائزه في الأحياء الفقيرة ، لذلك حاول جسده تلقائيًا تفادي هجمات مارثا دون عناء بشأن الأسلوب الفعلي.
كان الأمر أسهل على مارثا لأنها تلقت بالفعل بعض التدريب. ومع ذلك ، كانت تقنياتها غير دقيقة وتحتاج إلى مزيد من التدريب وفقًا للقوائم الموجودة على الأرض.
تمكن خان ببطء من التغلب على غرائزه والتركيز فقط على التحركات. سمح هذا النهج لمارثا بضربه عدة مرات ، لكنه لم يهتم بالألم طالما تحسن أسلوبه.
يبدو أن تصميم خان يؤثر على مارثا لأنها توقفت أيضًا عن الهروب من الألم والتركيز على تعاليم القوائم. انتهى كلاهما بضرب بعضهما البعض عدة مرات في ساعتين من الدرس.
“كاف!” صرخت البروفيسورة نورويل في النهاية ، وأصبحت الأرضية مظلمة.
اختفت الصورة المجسمة بينما عادت الأستاذة نورويل على المسرح لتلتقط سيجارة من العبوة التي تركتها على الأرض.
أوضحت البروفيسورة نورويل: “لا عجب أنك من الدرجة الخاصة. اضطررت للتوقف بعد ساعة واحدة فقط مع المجندين الآخريين. لقد نجحتم جميعًا أيضًا في تحويل الأرضية إلى اللون الأخضر عدة مرات.”
تبادل خان ومارثا لمحة. رفع يده لإظهار أربعة أصابع بينما رفعت كلاهما لتكشف عن ستة أصابع. تجاوزت مارثا خان عندما يتعلق الأمر بعدد الأضواء الخضراء.
تابع البروفيسور نورويل: “ليست هناك حاجة لتتبع إنجازات اليوم. هذا الدرس الإلزامي سيحدث بعد ظهر كل يوم. يجب أن يكون تركيزك على إتقان حركاتك في وقت قصير.”
أظهر بعض المجندين تعابير قبيحة. كان هذا التدريب جحيمًا ومؤلماً ، لكن البروفيسورة نورويل أرادتهم أن يفعلوه كل يوم.
قالت البروفيسورة نورويل: “سيصل بعضكم بالفعل إلى عشرين بالمائة من التناغم مع المانا في الأشهر المقبلة. أقترح عليك استخدام لياليك للراحة أو التأمل لمواكبة زملائك في الفصل. سيترك الجيش العالمي كل متهرب وكسول. قد يكون لديك عائلات جاهزة لدعمك ، لكني أريد أن أذكرك بأنهم عديم الفائدة في ساحة المعركة”.
ثم لوحت البروفيسورة نورويل بيدها وأشار نحو المخرج. “اذهب الآن. لا تضيع المزيد من وقتي.”
تنهدت مارثا وخان واستدارا نحو المخرج بعد أن طردتهما البروفيسور نورويل. وصل لوك وبروس إليهم بسرعة ، لكن عيونهم اتسعت في دهشة عندما رأوا أصدقائهم.
“ماذا حدث لك بحق الجحيم؟” سأل لوك.
استدار خان ومارثا تجاه بعضهما البعض ولاحظا أن وجوههما مليئة بالكدمات. كما مزقوا زيهم الرسمي في أماكن مختلفة أثناء التدريب.
( انتهى الشجار )
التعليقات على الفصل "20"
ربما يعجبك ايضاً
