6 - إطار مثالي

الفصل 6: إطار مثالي

كما حدث للتو ، انتهى الأمر بألدريتش وبقية طلاب الاطار في نفس الساحة: الساحة رقم 1 ، مما يجعل العدد الإجمالي للطلاب في تلك الساحة من 50 إلى 54.

ومع ذلك ، فإن الخوارزمية التي حسبت عدالة الطاقة حددت حرفيًا أن جميع طلاب اطار ليسوا أي تهديد ، ولهذا السبب فإن إضافتهم إلى ساحة كاملة بالفعل لم يغير شيئًا.

“كيف أتحرك حتى في هذا الشيء؟” تأوه آدم ، ووجهه فقط مرئي من الخوذة المقلوبة لبذته الفريم. لقد كان في حالة وضع تي ثابتة مثل شخصية لعبة غير محملة ، وبالفعل ، كان الطلاب الآخرون يضحكون عليه.

نظر ألدريتش إلى إطاره الشاهق أمامه.

كانت بذلة بشرية طولها مترين من ألواح معدنية سوداء مجزأة. كانت لفائف سميكة من الكبل الرمادي الداكن السلكي مرئية أسفل الألواح ، وتعمل كطبقة ماصة للصدمات وشبكة مرنة تعمل مثل “العضلات” التي تدعم وزن البدلة بأربعمائة رطل (~ 180 كجم).

كانت خوذة سوداء مستديرة غير موصوفة مع لوحة مستطيلة الشكل من السيراميك الأزرق اللامع وصفيحة وجه من البلاستيك المتين تحدق في ألدريتش.

وضع ألدريتش يده على صدر الإطار وقرأ بصمة يده.

صوت آلي محايد جنسانيًا ينطلق من اطار.

“تحديد…”

“تم منح حق الوصول إلى الموضوع 1.”

انفتح الاطار بنقرات هيدروليكية وإطلاق الهواء المضغوط ، مما دفع ألدريتش للتدخل وترك المعدن يغلفه في أحضان باردة.

قال ألدريتش: “رعايا ، هاه”. “هذا كل ما نحن في هذا العالم.”

“اللعنة ، لقد حصلت عليها لتفتح بشكل صحيح؟ لا بد أنني قمت بتشويشها أو أفسدت شيئًا ما. ومن جعلك موضوعًا رقم 1 ، أليس كذلك؟” قال آدم. “تعال ، قفز واكتشف هذا الشيء اللعين حتى تتمكن من مساعدتي.”

تأوه آدم وهو يناضل ضد بدلته ، لكنه كان عالقًا في إطاره ، ولا يعرف كيفية تشغيله على الإطلاق. في الغالب لأن آدم لم يصل بالفعل إلى الإطار الخاص به بشكل صحيح. كان قد ركل البذلة للتو حتى فتحت ، وسجل وصولًا طارئًا ، ولكن نظرًا لأنه لم يمسح بصمته الحيوية ضوئيًا عليها أولاً ، لم يتعرف الاطار عليه كمالك مناسب.

لهذا السبب كان آدم الآن محاصرًا فقط.

كان من الواضح أن بلاك ووتر لم تهتم بطلاب فريم. لقد كانوا هناك فقط لملء حصة متنوعة كما قال زعيم المتنمرين. الآن بعد أن تم تسجيلهم ، حصلت الأكاديمية على شريحة كبيرة من التمويل الحكومي لاستضافة طلاب فريم.

لم تكن الاستضافة تعني التدريب أو حتى العناية عن بعد ، ومع ذلك ، كان ألدريتش يعلم أن بلاك ووتر تتوقع تمامًا أن يترك الجميع أو يموت ، مهما حدث أولاً.

“آه ، انظروا ، لا يستطيع المتخلفون حتى استخدام عكازاتهم! يبدو أن رؤوسهم معطلة مثل قواهم!” أشار طالب إلى آدم ، مما تسبب في مشاركة الكثيرين في جولة من الضحك الساخر.

قال آخر: “اعتقد الحمقى أنهم ينتمون إلى هنا بالفعل. معنا ، عندما تكون لدينا قوى حقيقية”.

“لا تهتم بهم. التغييرات هي المرحلة التالية من التطور البشري. عاجلاً أم آجلاً ، سوف تتخلص الطبيعة من الضعفاء مثلهم” ، قالت فتاة عقدت يديها معًا في وضعية عبوس تشير إلى أنها ربما لم تفعل ذلك. ضحك على مزحة طوال حياتها.

قال طالب جاد مقيد عضليًا “يجعلني أشعر بالمرض حتى أن أتنفس نفس الهواء مثلهم”.

سمع آدم كل هذا وشخر. “لن يكونوا مغرورون جدًا بمجرد أن ألكم على وجوههم.”

“وأنت ستفعل ذلك كيف؟ عن طريق وضع تي؟” قال الدريش.

“أنت ترتدي هذه البدلة وتحاول اكتشافها!” اشتكى آدم. “المسيح ، أنا لا أعرف حتى كيف حصلت على هذا الشيء لكي أفتح!”

فجأة ، انطلق صوت في جميع أنحاء الساحة. صوت الضابط فليتشر. “الساحات نشطة الآن!”

بدأت الساحة تهتز ، الأرض تحتها تتأرجح وتتدحرج لأعلى ولأسفل كما لو كان زلزال هائل يرقص تحته. بدأت الجدران المحيطة بالساحة ، التي يبلغ ارتفاعها بالفعل عشرات الأمتار ، تبدو أكثر روعة عندما ارتجفت ، وكانت هياكلها المعدنية تتأوه بشدة عندما بدأت تضيء بأنماط الدوائر البيضاء الساطعة.

ثم ، قبة من الطاقة النقية الشفافة المنبثقة من الجدران ، تغلق قطر الألف متر بالكامل من الساحة في حقل قوة.

تقريبًا بأعجوبة ، رأى ألدريتش أن الساحة بأكملها مغطاة بنمط شبكي ثلاثي الأبعاد يوضح مخططًا لمنظر طبيعي صخري به صخور كبيرة وشقوق عميقة ومنصات حجرية عائمة.

“البيئات القاسية يتم عرضها! لا تحرك عضلة واحدة حتى تنتهي البيئة!” جاءت أوامر الضابط فليتشر.

قال آدم في وضعية T المجمدة: “حسنًا ، على الأقل يمكنني فعل ذلك بدون مشكلة”.

شاهد ألدريتش الخطوط العريضة المنقوشة بالشبكة مليئة بالألوان الصلبة ، مما أدى إلى إنشاء الصخور العائمة والصخور العملاقة مع الواقعية شبه المثالية. كان يعلم أن تقنية ضوء الثابت موجودة ، لكن هذه كانت المرة الأولى التي يراها بأم عينيه.

سمحت تقنية ضوء الثابت لمحاكاة بيئات كاملة تحت حقل قوة خاضع للرقابة.

استخدمت أكبر مجموعات الأبطال والأكاديميات هذا النوع من التكنولوجيا لتدريبهم لمحاكاة سيناريوهات القتال الواقعية بأكبر قدر ممكن من الدقة.

منحت ، لا يمكن لبنى ضوء الثابت تقليد الأشياء تمامًا ، بل تتحكم فقط في الخصائص الفيزيائية الأساسية مثل الملمس والصلابة والكتلة ، ولكن حتى ذلك الحين ، كانت هذه تقنية باهظة الثمن تكلف بسهولة مئات الملايين من الائتمانات.

ماذا كانت بلاكووتر بحق الجحيم ، وهي أكاديمية مرتبة جيدًا بالقرب من القاع ، تفعل بها؟ كيف يمكنهم حتى تحمله؟

لم يكن لدى ألدريتش وقت للتفكير في هذا السؤال قبل أن يدق صوت الضابط فليتشر عبر الاتصال الداخلي مرة أخرى.

“لديك الآن ثلاثون ثانية قبل بدء التقييم القتالي! خذ هذا الوقت لتضع نفسك في بيئتك الجديدة. بمجرد سماع صوت الجرس ، ستكون جميعًا أعداء! وفقط لتوضيح هذا ، فإن الاختباء والركض لن يضعك في مرتبة عالية. أنت ستحصل على أكبر عدد من النقاط من خلال إعاقة الطلاب الآخرين ، لذا تقاتل! ”

على الفور تقريبًا ، شعر ألدريتش بالتحديق في جميع أنحاءه وبقية طلاب الإطار. كانوا كلهم ​​بطًا جالسًا. نقاط سهلة.

ظهر مؤقت ثلاثي الأبعاد كبير في السماء ، يعد تنازليًا من الثلاثين.

قال فرانك: “هذا جنون”. رفع نظارته ونظر بشكل محموم إلى إطاره لأعلى ولأسفل بينما كان يرتجف من الوهج المفترس لجميع الطلاب الآخرين الذين يستريحون عليه ، مستشعراً ضعفه.

قال جيك “نعم ، يجب أن أوافق”. “لا نعرف كيف نجرب هذه الأشياء. ماذا يتوقعون منا بحق الجحيم؟”

قالت إيلين: “لا يعني ذلك أننا لا نستطيع المحاولة”. كانت تشاهد ألدريتش من قبل ، وقامت بنسخه ، ووضعت يدها على الإطار الخاص بها وتسبب في فتحه.

عرف ألدريتش كيفية استخدام الإطار. كان يعرف ذلك جيدًا جدًا.

في الواقع ، كان جهاز الألعاب الخاص به يدعم الواقع الافتراضي الذي تم تنزيل محاكاة التدريب القتالي عليه. لقد كان برنامجًا لم يتم إصداره لعامة الناس. واحد كان والديه قد تمكنوا من تأمينه من خلال اتصالاتهم الصناعية الأبطال قبل مقتلهم ، وأرادوا إعطائها لألدريتش حتى يتمكن من السبق قبل إطلاق المبادرة.

كان الأمر ، مع ذلك ، أن ألدريتش لم يكن على استعداد لإخبار الطلاب الآخرين بكيفية استخدام إطاراتهم ، حتى لو كان يشعر بالسوء تجاههم. إخبارهم عندما كان الطلاب الآخرون يتطلعون إليهم لن يؤدي إلا إلى رسم هدف أكبر على ظهره.

وأراد منهم أن يقللوا من شأنه.

صعد ألدريتش إلى إطاره ، وكذلك فعل الطلاب الآخرون. سوف يتم تحميلهم بعدة شاشات عائمة تحتوي على كميات هائلة من المعلومات التي سيكون من المستحيل قراءتها خلال ثلاثين ثانية ، مما يعني أنه لن يكون لديهم أي فكرة عن كيفية استخدام أي من أنظمة أسلحة البدلة.

لكن على الأقل ، يمكنهم التحرك بشكل صحيح على عكس آدم. كان آدم مشدودًا للتو في هذه المرحلة ، غير متحرك حتى تم إخراجه من إطاره يدويًا.

انقطعت لوحة الوجه الزرقاء فوق رأس ألدريتش ، مما أدى إلى تعمية رؤيته مؤقتًا قبل تعديل عينيه. كان العالم من حوله مظللًا قليلاً باللون الأزرق ، وكما هو متوقع ، طفت عشرات الشاشات المختلفة في رؤيته ، وعرفته على وظائف الإطار ، وقدمت له درسًا تعليميًا ، وما إلى ذلك.

تجاهلهم ألدريتش ونظر فقط إلى العداد في السماء. عشرون ثانية.

سمع أن بدلات اطار الأخرى سقطت بشدة على الأرض ، والطلاب الموجودون بداخلها لا يعرفون على الإطلاق كيف يتحركون بها مع كل الوزن المفاجئ من حولهم.

“هاه! انظر إليهم! لا يمكنهم حتى المشي بشكل صحيح!”

بقي ألدريتش ساكناً ، محاولاً عمداً أن يبدو وكأنه لا يستطيع الحركة.

“وانظر إلى هذا ، فهو لا يستطيع حتى التحرك!”

“إذن ، كيف يتم ادعاء هذه النقاط؟ هل نطردها فقط؟ أم علينا فقط كسر بدلاتهم؟”

“لماذا لا يكون كلاهما؟ سأستمتع بتمزيقهما من قشرتهما المعدنية. مثل أكل السلطعون. يجب أن يكون الأمر بهذه السهولة أيضًا.”

عشر ثوان من نهاية المباراة.

سمع ألدريتش أن اثنين من الإطارات بدأت في الهروب مرتعشة ، أحدهما ينطلق باستمرار.

“عد إلى هنا!”

سمع ألدريتش خطى العديد من الطلاب ركضوا لمطاردة العدائين.

“هل انت بخير؟” قالت إيلين من إطارها.

قال ألدريتش: “نعم”.

قالت إيلين: “أنت وآدم لا تستطيعان الحركة ، لكنني سأحاول تقديم المساعدة قدر المستطاع”.

“…” قدر ألدريتش هذه البادرة ، لكن لم يكن لديه وقت للرد.

قرأ العداد الصفر ، وسمع الجرس ، وهو يدق في جميع أنحاء الحلبة.

“أنت لي!”

رأى ألدريتش طالبًا يقفز في الهواء بقبضة مضبوطة ، وتتحول ذراعه بالكامل إلى طبقات صلبة من بلورات خضراء صلبة كثيفة. من الابتسامة الواثقة على وجه الطالب ، كان من الواضح أنه يعتقد أنه سيحطم خوذة ألدريتش مباشرة ويضربه بشكل دموي وفاقدًا للوعي.

حاولت إيلين المساعدة لكنها تعثرت وسقطت على ركبتها ، غير معتادة على إجهاد الوزن الذي وضعه برايمز على جسدها.

قال ألدريتش بسرعة ، “يعزز الاشتباك 4،5” ، مع التأكد من عدم عرض صوته. أطلقت محركات الدفع المخفية في كعوب بدلة فريم الخاصة به نفاثات من اللهب ، مما عزز حركته.

استخدم ألدريتش تدريبه على فنون الدفاع عن النفس للتنبؤ بقبضة الطالب الكريستالية ولفها إلى الجانب. ضرب الطالب قبضته على الأرض ، محطماً الأرض تحتها. بمجرد أن بدأت ابتسامة الطالب الواثقة تتلاشى لتصبح مفاجأة ، أمسك ألدريتش بالطفل من ذراعه.

ردا على ذلك ، قام الطالب بتغطية جسده بالكامل ببلورات سميكة ، معدة لأي لكمة.

استخدم ألدريتش بدلاً من ذلك ذراع الطفل كرافعة وألقاه فوق كتفه. يتم تنفيس الهواء المضغوط والمضغوط من مفاصل ألدريتش إطار أثناء قيامه بضرب الطالب بقوة كاملة على الأرض برمية جودو متخصصة.

تحطم درع الطالب البلوري عندما اقتلع حفرة صلبة في التراب ، وتخللت موجات الصدمة من خلال درعه إلى جسده. كان يلهث للحصول على الهواء مثل سمكة هبطت ، وخرج منه النفس مباشرة.

ركل ألدريتش الطالب في رأسه بقوة كافية لطرده.

“هاه !؟” قالت إيلين في حالة إنكار تام وهي تحدق في ألدريتش وهو يبيد طالبًا يتمتع بالسلطات المناسبة. “ماذا كيف؟”

لم تقتصر مفاجأة إيلين عليها. انتشر بين طلاب التغيير.

“ما- ما هذا اللعنة؟” قال طالب في حيرة من أمره. “ذلك الفتى ، ذلك الفتى الفريم ، ضرب دوريان بضربة واحدة!”

“نعم ، اضربهم!” قال آدم بحماس. “كنت أعلم دائمًا أنه فيك ، الدي!”

“اخرس! لقد حالفك الحظ يا صراصير عاجزة!” قال الطالب المتفاجئ السابق والغاضب الآن. أطلق انفجارًا من الطاقة الحمراء من يديه ، وضرب مربع آدم في وجهه ، وطرده وقلب إطاره الذي يتخذ شكل حرف T.

استخدم ألدريتش لحظة التشتيت هذه التي اشتراها آدم.

قال ألدريتش: “يعزز الإنتاج الأقصى 4.5. اشغل التوهج الأيسر”. أسرع نحو الطالب المتفاجئ ومد يده اليسرى. ظهر توهج أبيض يعمي العمى ، يتصرف مثل فلاش بانغ.

جفل الطالب ورفع ذراعيه لحماية نفسه. بدأت يديه تتلألأ بموجات من الطاقة الحمراء ، مشحونةً طلقة أخرى.

استخدم ألدريتش معززاته ذات الحد الأقصى للدوران حول الطالب وضربه بركلة دائرية في ضلوعه ، متجنبًا عوارض حمراء مزدوجة أثناء إرسال الطالب عائدًا بأضلاع محطمة ، وهو عاجز تمامًا.

قال ألدريتش: “ابدأ فحص الوحدة والعرض الكامل” ، وامتثلت الواجهة المحلية لمنظمة العفو الدولية. رأى شاشة في جانب رؤيته تحدد النقاط الحمراء حيث يوجد الطلاب الآخرون. كان لا يزال هناك عشرات الطلاب الذين يحيطون به.

بدأ العرض على نطاق كامل ، مما أعطى ألدريتش مجال رؤية بزاوية 360 درجة ، مع التأكد من عدم إصابته بأي شيء. لكن للتعامل مع حشد من هذا القبيل ، كان بحاجة إلى مزيد من القوة النارية. “تقرير أنظمة الأسلحة المتاحة”.

جاء رد منظمة العفو الدولية: “لم يتم تركيب أنظمة أسلحة”.

قال ألدريتش: “تبا”. كان يعلم أن الإطارات النهائية سيتم تزويدها بأشكال مختلفة من أسلحة وذخائر السيطرة على الحشود ، لكن يبدو أن هذه كانت نماذج أولية تفتقر إلى أي أسلحة حقيقية.

“هذا اللعين خطير! أخرجه!” أشار أحد الطلاب بعنف إلى ألدريتش.

أخذ ألدريتش نفسا من خلال أسنانه. كان هذا بالنسبة له إذا قاموا بالتجمع عليه. لم يكن بحوزته أسلحة. ربما يمكنه إزالة اثنين أو ثلاثة آخرين ، ولكن الآن بعد أن ذهب عنصر المفاجأة ، فإن التغييرات المناسبة ، وخاصة القوية منها ، ستجعله قصيرًا.

تلك التي كان قد طردها حتى الآن كانت علفًا كاملاً. أطفال ضعفاء يتمتعون بقوى لم يدربوها على الإطلاق إلى أقصى إمكاناتهم.

“استرخوا أيها الحمقى”. جاء صوت من أعلى ، يخص طالبًا يطفو في الهواء بذراعين متقاطعين وابتسامة عريضة وسادية وشعر ظهر أملس. “إنها مجرد عبوة فاشلة في علبة معدنية. اللعنة هل تخاف من ذلك؟”

زعيم المتنمرين من الخلف في المسكن مرة أخرى. وبدا وكأنه تهديد حقيقي ذو قوة عظمى. كانت هناك هالة من التهديد حوله جعلت من الواضح أنه كان أعلى من مستوى قوة الطلاب العاديين بدرجات متعددة.

كان هذا هو نوع القوة الخارقة التي لن يتمكن ألدريتش من التغلب عليها.