7 - اختبار الغينين

الفصل 7: اختبار الغينين

المترجم:

zanzas

*

———- ——-

*

———————————

ثم أفتح يدي وأرى ما حدث. أنظر إلى الأسفل وأرى أن الورقة بها قطع. لذا فإن تقارب التشاكرا خاصتي هو الريح.

أنا محبط بعض الشيء

كنت آمل أن يكون لدي تقارب بين البرق أو تقاربين لكن على الأقل لم يكن لدي تقارب مع الماء ، أعني أين ستعثر على أي نينجوتسو جيد للمياه في بلد النار.

سأكون مضطراً للتحضير للغد والتفكير في خطة أنا متأكد تماماً من الاختبار الذي سيكون عليه لذلك سأخطط لذلك. و إذا لم يكن اختبار الجرس فسأظل مستعداً.

-تغيير وجهة نظر- تسونادي

عندما رأت الأطفال يخرجون من الباب أخذت تفكر في إجاباتهم.

(يمتلك التوأم شعراً أسوداً مستقيماً ، والشعر القصير هو الرجل والشعر الطويل هي الفتاة التي لها عيون بنية ووجوه بيضاوية.)

الصبي ساروتوبي هو حالم و

ليس ماهراً بما يكفي للحصول على هذا النوع من الحلم تماماً مثل ناواكى. و كلما أفكر في أخي الذي مات في مهمة قبل الحرب أكاد أبكي. * * تنهد *

فتاة ساروتوبي هى متوسطة ولا تحلم إلا بمساعدة شقيقها.

لقد رأيت القليل من الكراهية في الفتاة ضد طفل انوزوكا الذي قد يكون سقوطها في حرب وفي اختبار الغينين غداً.

ثم هناك طفل إينوزوكا. الطفل ليس جينشوريكي ،ليكون لديه التشاكرا من متوسط جونين والتحكم في مستوى جونين منخفض  من خلال الاستقرار في التشاكرا أن الطفل وحش حتى جسده قوي لكنه ليس لديه خبرة. و لكن الطريقة التي تمشي بها تفتقر إلى الخبرة. و معظم النينجا في مستوى التشونين والأعلى لديهم طريقة معينة للمشي حتى لا يتمكنوا من معرفة قوة أجسامهم بواسطة نين مسعف.

بعد كل شيء في معارك النينجا ، من الأفضل عدم التخلي حتى عن أقل قدر من المعلومات. و على أي حال قوة جسده

حول مستوى تشونين. و هذا الطفل هو حقاً شيء حتى أن جرو الذئب لديه مستوى غينين مرتفع.

لقد اتخذ هذا الفريق فقط لاجل المعلم ساروتوبي. و كما أنني الوحيده من طلابه الذين لم يكن لديهم فريق غينين بعد. ولكن الآن يبدو أنه سيكون من الممتع وجود طلاب غينين.

حسناً ، يجب أن أذهب الآن لا أريد إبقاء صديقي الجديد دان في الانتظار.

———- ——-

-تخطي الوقت- (غداً)

(تسونادي بوف)

أنا ودان كان لدينا موعد جميل امس.

أعتقد أنني استيقظ.

أستيقظ ، وأستحم ، وأرتدي الزي الرسمي الخاص بي وأذهب إلى المستشفى وأخبر الممرضات هناك لإخبار هؤلاء الجنين إذا رأوهم ليطلبوا منهم الذهاب إلى ساحة التدريب 3.

على أي حال أنا في انتظار ظهور هؤلاء الأطفال فأنا أختبئ منهم لمعرفة ما إذا كان لديهم أي وعي عن مكاني. ما زلت لا أخفي تشاكرا وأنا لست مختبئه تماماً.

أرى أطفال ساروتوبي يأتون قبل 30 دقيقة من الوقت المحدد بينما يأتي انوزوكا قبل 5 دقائق من الوقت المحدد. ثم أسمعهم يتحدثون.

أسومي: “مرحباً ، لقد تأخرت ماذا لو كان المعلم هنا لكنت فشلت على الفور.”

يامي: “قطعت قطة سوداء طريقي لذلك سلكت الطريق الطويل. وما زلت جئت بخمس دقائق قبل الوقت المحدد. بالإضافة إلى أنه إذا كانت المعلمة لديها مشكلة مع هذا لكانت أخبرتني بالفعل”

ثم ينظر في اتجاهي ويقول.

يامي: “اليس كذلك معلمتى تسونادي”.

حسناً ، إن انوزوكا ليسوا عشيرة متتبعه من أجل لا شيء.

ثم اظهر أمامهم.

تسونادى: “حسناً ايها الجنين ، سأشرح الاختبار ، شاهدوا هذين الجرسين ، أحدهما للحصول على واحد قبل مرور الغداء مما يعني أنه سيتعين على أحدكم أو جميعكم العودة إلى الأكاديمية أو الانضمام إلى فيلق الجنين .و الآن ابدأ. ”

يختبئ الساروتوبيان. لم يتحرك انوزوكا بعد من مكانه.

———- جيكي يتمني لكم قراءة ممتعة ———-

تسونادي: “ماذا تنتظر”.

نظر إليها ، ووضع الجرو رأسه في رأسه ، وقال لتسونادي.

يامي: “أريد أن أرى بنفسي المسافة بيننا” [تقنية رباعية الأرجل].

تصبح عيناه شقوقاً رفيعه ، وأظافره تشبه المخالب ، وأنيابه تطول أسنانه.

“هذا الرجل متعجرف جدا.” فكرت تسونادي.

يركض نحوها بسرعة في أربع

بسرعة منخفضة تقريبا. إنها ترى هذا وتهزأ لأنه على بعد مسافة ذراعيها  عنها ، وتلكمه في بطنه وهو يصطدم بشجرة.

يجب أن يعلمه ذلك درسا.

تعتقد تسونادي

عندما تنظر إلى الشجرة لا يوجد سوى حطب.

“الاستبدال” فكرت تسونادي. ثم تسمع صوت تقطع الرياح ورأت أن الكوناي والشوريكين يلقيان عليها من على الشجرة. إنها تتصدى لهم جميعاً ثم ترى الشخص الذي رمى بهم هو طفل إينوزوكا. إنه يركض في وجهها بأربع أطراف ، وهو على بعد زراع وهي على وشك أن تضربه. تشعر بشيء خلفها وتركله غريزياً في بطنه ، تصد بيد واحدة وتقفز لتقليل التأثير. ثم يقفز الشخص الموجود أمامها إلى الخلف أيضاً ويتحول إلى ننكين ، ثم تنظر خلفها وترى طفل إينوزوكا وذراعه اليسرى المتورمة ثم تقول.

تسونادي: “كان هذا متهوراً منك تماماً”.

ثم نظر إلي وأشار بإصبعين في اتجاهي مع جرسين مرتبطين بخيطين من التشاكرا من كل إصبع.

يامي: “نعم ولكنه كان يستحق ذلك”.

لقد كان يتصرف مثل نينكين مثله وألقى المقذوفات علي وتحول إلى الكوناي وانتظر اللحظة المناسبة يا له من عقل لامع. و لكن دعنا نرى شخصيتك الآن.  تفكرتسونادي

تسونادي: “حسناً ، لديك الآن جرسين ، أحدهما لنفسك والآخر لواحد منهما ، اختار أيهما تريد تمريره له لديك حتى وقت الغداء.”

———- ———-

دعنا نرى الآن هل ستختار واحداً منهم أم لا. تفكر تسونادي.

ثم نظرت إلى شجرة وقالت.

تسونادي: “يمكنكم الخروج الآن.”

يقفز التوأم من الشجرة.

كلاهما لديه وجوه مصدومة وقلقة. و من المحتمل أنهم لم يتمكنوا من رؤيه القتال بوضوح وانتهى كل شيء في حوالي 5 ثوانٍ. كلاهما لديه كوناي في أيديهما وينظران إلى طفل انوزوكا و ربما سيقاتلون معه من أجل الأجراس يا لها من خيبة أمل.

ثم نظرت إلى الطفل الذي ينظر إلى الأجراس ويرمي الأجراس على توأمي ساروتوبي ويقول.

يامي: “لا أريد رؤيتنا ، كفريق قتال ، يا رفاق يمكن أن تمر ، سأنتظر سنة أخرى.”

صدمني هذا. يا له من طفل نكران الذات.

“هل هذه هي إرادة النار التي تحدث عنها المعلم”. تعتقد تسونادي.

تسونادي: “حسناً يا رفاق يمرون جميعاً ، ومن الآن فصاعداً أنتم نينجا كونوها.”

ثم أنظر إليهم  اذهبون لشفاء ذراع الطفل وتحدثوا مع للطفل.

تسونادي: “سوف تصنع نينجا عظيماً يوماً ما.”

ثم بعد الشفاء أقول له.

تسونادي: “سنلتقي هنا غداً لبدء التدريب. لذا يمكنكم جميعاً العودة إلى المنزل والراحة اليوم.”

نهاية تسونادي بوف

—————————————–

—————————————–