4 - وقت الأكاديمية

الفصل 4: وقت الأكاديمية

المترجم:

zanzas

*

———- ——-

*

———————————

الآن يمكنني الذهاب إلى أكاديمية النينجا.

أنا فخور جداً بالتقدم الذي أحرزته يمكنني الآن التدريب على تقنية المشي على الماء. و لقد تقدمت قدرتي على التحمل وقوتي وخفة الحركة إلى مستوى آخر.

التشاكرا خاصتي الآن تفوق أمي بأميال.

الآن إذا ركزت يمكنني أن أشعر بالتشاكرا علي بعد 5 أمتار حولي.

قام بدعوتي  القائمين على رعاية العشيرة لاختيار كلب النينجا من كلاب نينكين الآن بعد أن اصبحت أذهب إلى الأكاديمية.

عندما ذهبت إلى هناك استدعاني النينجا الذي يحرسهم.

عندما أقتربت منه حاولت أن أستشعر مقدار التشاكرا لديه …

لدينا نفس الكمية تقريباً. و لقد فوجئت أن هذا الرجل كان شونين. لأن هذه النينكين مهمة جداً للعشيرة. مهمة بما يكفي لعدم السماح للجنين بحراستهم ولكن ليس من المهم جداً السماح لـ جونين بحراسته.و الآن لدي خلفيه مرجعيه للحكم على قوة الناس.

بالطبع ليس الجينشوريكي ولكن النينجا العادي.

الحارس: “تعال إلى هنا لماذا تبتعد ، ادخل إلى الداخل”

انا ابتسم

أنا: “آسف ، آسف يا سيدى الحارس. و أنا متحمس جداً للحصول على نينكين أخيراً.”

يبتسم الحارس

الحارس: “اعتدت أن أكون مثلك كنت متحمساً للغاية لدرجة أنني لم أستطع النوم”.

———- ——-

أنا: “أهاهاهاها أنا ذاهب الآن شكرا يا سيدى”.

عندما داخلت الاسطبلات رأيت الكثير من الجراء من جميع أنواع الألوان الأحمر والأزرق والأبيض والأسود والبرتقالي وما إلى ذلك.

بدأت في البحث عن كلب لكن احاول العثور على أقوى جرو. ثم لدي فكرة وأستخدمت احساسي بالتشاكرا وحاولت الشعور بأكبر تشاكرا.

بعد مرور بعض الوقت ، شعرت بتشاكرا قوية من نينكين كان فروه أبيض بعيون حمراء. و ذهبت لمداعبته ولعق يدي.

أنا: “حسناً سيكون اسمك شيرو”

حسناً لم أكن جيداً أبداً في تسميته ، لقد سميته للتو حسب لون فروه.

بعد الخروج وتسجيل كلبي مع الحارس.

ذهبت نحو منزلي.

عندما اقتربت رأيت بيتي الصغير المكون من طابق واحد.

–

تخطي الوقت-  (دخول الأكاديمية)

أستيقظ في الصباح. اذهب إلى الحمام وانظر في المرآة وأنا أبدو بشعر أسود شائك خشن مثل كيبا وعينين سوداوتين و مع وجه طفل صغير سمين. أرتدي الهوديي وسراويل أمبو سوداء. وصندل النينجا العادي.

ذهبت برفقة والدتي إلى الأكاديمية التي كانت بعيدة جداً عن منزلي في منطقة إينوزوكا. أمي تبدو حزينة للغاية ، ثم تقول.

ميسون: “لا تقلق عزيزي حتى لو قررت أن كونك نينجا ليس لك ، يجب أن تعلم أن هناك الكثير من الوظائف هناك.”

———- جيكي يتمني لكم قراءة ممتعة ———-

أنا: “لا تقلقي يا أمي ، سأكون نينجا قوياً حتى أتمكن من حمايتك”

تبدو حزينة قليلا

ميسون: “بالطبع عزيزي بالطبع ستفعل”.

أنا: “وداعا أمي”.

ثم ذهبت إلى الفناء حيث يتم تجميع الطلاب الآخرين من قبل المعلم.

ثم يأتي الهوكاغي الثالث  من جانب المعلمين.

ثم يلقي كلمة عن إرادة النار.

الأمر الذي أثار إعجاب الأطفال.

ثم يتم تكليفنا بفصول دراسية مختلفة.

أنا في 1-A

لأطفال العشيرة والمدنيين ذوي الإمكانات. ذهبنا إلى الفصل الدراسي جلست بجوار النافذة ونظرت حولى ولم أرى أي شخص بارز.

ثم يأتي المعلم.

المعلم: “مرحباً بالجميع انظروا إلي يمينكم ، انظروا إلى يساركم و كل من تروه هنا هو رفيقكم في السلاح وقد ينقذ حياتكم يوماً ما وقد تدعوه يوماً ما ك

أخ في كل شيء إلا الدم

حسناً ، لنبدأ المقدمة بذكر اسمائكم وأحلامكم “.

ثم بدأ المعلم في نداء الأسماء.

———- ———-

لم يكن هناك سوى طفلين آخرين من العشيرة في الفصل كانا توأمان من عشيرة ساروتوبي.

أسوتوري: “مرحباً ، اسمي أسوتوري ساروتوبي وحلمي أن أصبح الهوكاجي.”

بدا الأطفال مندهشين كما لو أنهم رأوا الهوكاجي التالي أو شيء من هذا القبيل. و لقد شعرت بالتشاكرا لديه وليس لديه سوى الكميه التى لدى طلاب الأكاديمية. يا له من غبي.

ربما لا يتدرب وهو متعجرف لأن الهوكاغي الحالي هو ساروتوبي.

ثم جاء دور شقيقته.

أسومي: “مرحباً ، اسمي أسومي ساروتوبي ، وحلمي أن أساعد أخي على تحقيق حلمه.”

”

يا لها من غبيه ليس لديها حلم على الأرجح وهي مجرد غبيه تحوم حول شقيقها.”

ثم يأتي دوري. أبتسم وأجيب.

أنا: “مرحباً ، اسمي يامي انوزوكا ، حلمي هو أن أكون نينجا قوياً حتى أتمكن من حماية القرية التي أحبها.”

”

نعم ، سأحقق حلمي وكأنني أهتم بهذه القرية”

بعد كل هذه المقدمات ها هي استراحة غداء.

بعد ذلك أذهب إلى الفناء ، ثم أرى شخصاً أتعرف عليه من الانمى. أبتسمت حان الوقت لأضع وجه اللعبة.

أنا: “مرحباً هل يمكنني الجلوس بجوارك”

—————————————–

—————————————–