319 - النفور عن الدراسة !

”أعلم أن جميع الحاضرين هنا يتمتعون بقدر كبير من الخبرة في التدريس وأنهم معلمون رسميون مؤهلون من قبل النقابة. إذا اتخذت قرارًا بناءً على سيرتك الذاتية ، بغض النظر عن من أختار ، فسيكون يصعب عليكم جميعاً قبول النتيجة “.

نظر المدير شيه باي حوله قبل المتابعة. “نظرًا لأن هذا هو الحال ، سأختار بناءً على معايير التدريس الخاصة بك.”

“سيختار بناءً على معايير التدريس ؟”

نظر الجميع إلى المدير شيه باي .

“هذا صحيح! المعلم هو المسؤول عن نقل المعرفة وتوجيه الطلاب! المسؤولية الأساسية للمعلم هي توجيه الطالب إلى المسار الصحيح حتى يتمكن من الوصول إلى مستويات اعلى! لدي طالبين هنا وكل واحد منهم يواجه بعض المشاكل. ستوظف الأكاديمية كل من يتمكن من حل مشاكلهم. إذا كان هناك شخصان سيحلان مشكلتهما ، فإن الشخص الذي يفعلها بشكل أفضل سيكون له الأولوية! ” قال المدير شيه بي.

“إن المسؤولية الأساسية للمعلم هي التدريس. إذا كان المرء غير كفؤ في التدريس ، فلا فائدة منه حتى لو كان بارعًا في كل شيء آخر!”

“بغض النظر عن مدى ارتفاع زراعة الشخص ، إذا كان غير قادر على التعبير عنها ، فسيظل معلمًا غير كفء!”

عند سماع معايير الاختيار ، هز الجميع رؤوسهم .

“هذا النوع من الاختبارات مناسب بالفعل لمقابلة المعلمين الجدد!” ابتسم مو هونغ يي.

كانت هناك أنواع مختلفة من الخبرة المطلوبة لمختلف المهن. بدون خبرة تدريس الطلاب وفهم نظريات التدريس ، بغض النظر عن مدى ارتفاع الزراعة ، سيكون من الصعب عليهم نقلها لطلابهم.

أجرى العديد من العلماء الذين وقفوا في قمة مجالاتهم محاضرات على الرغم من أنهم كانوا قادرين على الاستمرار والتقدم ، في نهاية المحاضرة … لم يتعلم الطلاب اي شيء .

“أحضرهم!”

صاح المدير شيه باي ، وتم جلب طالبين بالستة عشر إلى خمسة عشر عامًا .

ذكر وأنثى.

كان لدى الأنثى تعبير بارد ومتغطرس بينما كان للذكر عيون حادة تشبه النسر.

على الرغم من وقوفهم أمام حشد كبير ، لم يكن هناك أي علامة على وجود الخوف في أعين الطلاب. يبدو أنهم يعرفون سبب وجودهم هنا ، ظلوا هادئين للغاية.

“هذان الطالبين. من يريد إلقاء نظرة أولاً؟” نظر المدير شيه باي إليهم

“أنا!”

الشاب الواقف أمام تشانغ شوان ومو هونغ يي صرخ وتقدم إلى الأمام بشكل متغطرس .

“ليس سيئًا. يجب أن يكون لدى المعلم هذا النوع من المخاطرة. من المستحيل تربية طلاب جيدين من خلال الخوف فقط !” هز شيه باي رأسه بارتياح.

عند سماع هذه الكلمات ، شعر الجميع بالندم .

لو أنهم عرفوا أن هذا هو الحال ، لكانوا سارعوا بالتأكيد. هذا الشخص نجح في كسب احترام المدير شيه باي. إذا سارت الأمور على ما يرام ، فقد يجتاز الاختبار.

بعد أن مدحه ، أضاءت عيون الشاب و تقدم نحو الطالبين ودار حولهما ، “أروني تقنيات معركتكم!”

“حسنا!” بدأت الطالبة أولاً.

كانت حركاتها دقيقة للغاية وقوية ورشيقة ، مما يشير إلى موهبة فائقة. سرعان ما انتهت من عرض تقنية المعركة. بعد ذلك ، رجعت الطالبة مكانها .

بعدها تقدم الطالب .

لم تكن حركاته دقيقة ورشيقة مثلها لكنها كانت مباشرة وسريعة وفيها قوة ساحقة. في الواقع ، يمكن للمرء أن يشعر بنية قتل منه .

بينما كان الثنائي ينفذ تقنياتهم ، نظر المرشحون الآخرون باهتمام وفكروا بصمت في الأمر.

لم يمض وقت طويل قبل أن ينتهي كلاهما من عرض تقنيات معركتهما. قبضوا قبضتهم ، وانحنوا وعادوا إلى الوقوف مكانهم .

“حسنًا ، يمكنك تقديم توجيهك الآن!” أمره المدير شيه باي

“حسنا!” رد الشاب عليه. وضح يديه خلف ظهره وضحك: “تقنية المعركة التي نفذتها هذه السيدة هي ( ايدي الغيوم العابرة ) والتي تتخصص بالتحركات الرشيقة والسلسة . على الرغم من تقنيتها تجعلها أنيقة ويظهرها قوية أيضًا لكن … تفتقر إلى الجوهر. عندما كانت تتحرك ، كان في حركاتها ارتجاف قليل إذا لم أكن مخطئًا ، لم يمر وقت طويل منذ أن وصلت إلى مقاتل دان-3 ولم تكن بارعة باستخدام الجوهر !”

بعد ذلك ، التفت إلى الطالبة وسألها: “هل لي أن أعرف إذا كنت على حق؟”

“لقد وصلت للتو إلى مقاتل دان-3 قبل ثلاثة أشهر!” هزت الطالبة برأسها .

“من الواضح أنها تدربت بجد لإتقان تقنية المعركة. حركاتها رشيقة وسلسة، ولكن بسبب افتقارها إلى الجوهر ، فهي مجرد حركات دون فائدة. إذا كانت طالبتي ، سأطلب منها الاهتمام في زراعتها وتبذل قصارى جهدها لجمع الجوهر أولاً. فقط بعد أن تزيد جوهرها ، ستكون قادرة على تنفيذ القوة الكاملة للتقنيات! ”

ابتسم الشاب: “لديها شخصية راقية وأنيقة وهالة نقية لذا سأوصيها بزراعة [تقنية اليشم النقي]. إنها تتماشى مع تصرفها ، لذا يجب أن يكون من السهل عليها زراعتها ! ”

“إن التقنية التي أزرعها هي تقنية اليشم النقي !” قالت الطالبة بعد سماع كلماته .

“هيه!”

والتفت الشاب إلى الطالب. “أنت تمتلك قوة غاشمة عظيمة. على هذا النحو ، لديك تقارب جيد مع تقنية الزراعة القائمة على القوة أعتقد أن [فن الخيزران الحارق] هو الأنسب لك!”

“أيها المعلم ، تقنية الزراعة التي أتدرب عليها حاليًا هو فن الخيزران الحارق !” هز الطالب رأسه.

“حسنًا ، لقد انتهيت من تقييمي وتوجيهي …”

رجع الشاب وعاد إلى الحشد وهو مبتسم . عندما عاد إلى موقعه الأصلي ورأى تشانغ شوان مو هونغ يي ، قام عن قصد بإمالة رأسه لأعلى بشكل متغطرس .

“لقد رأيت أيضًا كل ذلك. كان يجب أن أتطوع في وقت سابق!”

“بالفعل! لقد أتيحت له الفرصة للتقدم أولاً. إذا كنت سأصعد الآن ، فسيكون الأمر سيئًا بالنسبة لي!

“عليك اللعنة…”

…

…

عند سماع كلمات الشاب ، شعر الجميع بالندم.

كمعلمين رسميين اجتازوا الاختبار ، تمكنوا من رؤية هذا كثيرًا. ومع ذلك ، نظرًا لأن شخصًا آخر قد تحدث نيابة عنهم بالفعل ، فإن الآخرين سينسخون كلماته فقط، وهذا سيبدو سيئًا لهم .

على عكس تعابير الآخرين ، بدا المدير شيه باي غير مبالٍ بالوضع وظهرت خيبة الأمل حتى على وجهه. وأثناء النظر الجميع قال: “هل هناك من يريد الإضافة؟”.

“اسمح لي!”

بعد التردد للحظة مشى رجل آخر.

كان رجلا في منتصف عمره في الأربعينات من عمره.

“إنه المعلم دو شون أكاديمية تيانشان!”

“سمعت أنه معلم نجم وقبله معلم رئيسي كمتدرب!”

“بالفعل! لقد حضرت دروسه من قبل. إنه لا يصدق حقًا …”

“يبدو أننا سنفقد مكان آخر!”

…

…

اندلعت فوضى بمجرد خروج الرجل الذي في منتصف العمر. لم يستطع الجميع الا أن يشعروا بالتوتر.

لم يبرز كثيرًا داخل الحشد ومع ذلك ، في اللحظة التي خرج فيها ، تعرفت عليه حفنة من الناس على الفور.

ليصبح قادرًا على أن يصبح معلمًا نجما ومتدرب لدى معلم رئيسي، كان عليه أن يمتلك قدرات تفوق الآخرين.

علاوة على ذلك ، فإن أولئك الذين اتو التوظيف العام كانوا في الغالب معلمين عاديين ، لذلك كانت هناك فجوة كبيرة بينهم وبينه.

“لقد رأيت تقنيات المعارك التي نفذوها ويمكنني أيضًا أن أقول أن حركات هذه الطالبة هنا دقيقة وسلسة فالمعلم الذي قبلي محق عندما قال أنها مناسبة لزراعة تقنية اليشم النقي .. لكنه أهمل نقطة وصلت هذه الطالبة إلى مقاتل دان-3 لمدة ثلاثة أشهر فقط ، ومع ذلك كانت قادرة على إتقان مثل هذه التقنية القتالية القوية. وبالنظر إلى مدى قدرتها على التحكم في جسدها والجوهر بشكل جيد … هذا يدل على أنها موهوبة وأنها تمتلك قدرة تفوق بكثير الآخرين! وبعبارة أخرى ، إنها عبقرية! ”

مشى المعلم دو شون إلى الثنائي ، وفحصهم للحظة قبل إعطاء تقييمه.

“لا يمكن اعتبار تقنية اليشم النقي تقنية زراعة عادية للسيدات فقط. إذا كانت موهبة المرء متوسطة ، فلا توجد مشكلة في زراعتها. ومع ذلك ، نظرًا لقدرتها العالية ، فإن زراعة مثل هذه التقنية هي مضيعة. أعتقد أنه سوف يكون أفضل لها إذا قامت بزراعة [طريق العذراء ] بدلاً من ذلك! ”

“بالنسبة لهذا الطالب الذكر ، فإن تقنيته قوية. والواقع أن التقنيات القائمة على القوة مثل [فن الخيزران الحارقة ] أكثر ملاءمة له. ومع ذلك ، فإن تحركاته مباشرة ومدروسة وهذا يدل على أنه لديه خبرة قتالية رائعة. في حين أن فن الخيزران الحارق لا يزال مقبولًا من حيث رفع مستوى زراعة المرء ، فإنه يتسبب في تحرك الجوهر ببطء. بالنسبة إلى شخص مثله ماهر في القتال ، ليست أفضل مهارة لتعلمها. أعتقد أنه سيكون أكثر ملاءمة له تقنية[إستبداد السماء] بدلاً من ذلك. إن أسلوب الزراعة هذا يسمح للمرء أن يخرج قوته في فترة قصيرة وهذا يزيد من نقاط قوته! ”

عندها ، قام المعلم دو شون بقبض يده وقال: “لقد انتهيت!”

“جيد!”

بعد سماع كلماته ، هز شيه بي رأسه بارتياح.

عندما تحدث الشاب الآخر الذي قبله ، ألقى نظرة عليه بخيبة الأمل. من ناحية أخرى ، أثنى في الواقع على دو شون. كان من الواضح أنه كان يعتبر دو شون أعلى من الشاب من قبل.

“عليك اللعنة!”

، أظلم وجه الشاب المبتهج وقبض على قبضتيه بإحكام.

كما هو متوقع منه لم يكن هناك خطأ في تحليل الشاب ، ولكن بالمقارنة مع دو شون ، كان من الواضح أنه كان أقل مستوى. يمكنه أن يقول أن تحليل دو شون كان على مستوى أعلى بكثير منه .

“حسنًا ، هل هناك من يريد الإضافة؟” نظر شيه باي إلى الحشد مرة أخرى.

خرج عدد قليل من الأشخاص ، ولكن ما تحدثوا عنه كان مشابهًا في الغالب لما كان عليه المعلمان الأولين ، مما يدل على عدم وجود حداثة في كلماتهم.

“إذا لم يكن لدى أي شخص أي شيء آخر يضيفه ، فستُمنح الاماكن لاول اثنين !”

قال شيه باي بتعبير محبط قليلاً.

“اسمح لي!”

مشى مو هونغ يى.

تفاجئ بأن شخصًا ما يزال يتطوع عندما لا يكون هناك أي شيء يمكن قوله بالفعل ، تجمعت نظرات الجميع على الفور نحو مصدر الصوت. ومع ذلك ، عندما رأوا عالم زراعته ، هزوا رؤوسهم على الفور في خيبة أمل.

العديد من مقاتلين دان-7 في المرحلة المتأخرة وايضا من هم في القمة تقدموا للامام و لكنهم لم يتمكنوا من التوصل إلى أي شيء جديد. كيف يمكن أن يكون مجرد مقاتل دان-7 في المرحلة الأولية أكثر بصيرة منهم؟

حتى شيه باي والشيوخ الآخرين لم يكن لديهم الكثير من الأمل فيه.

على الرغم من أن الزراعة لا تتعلق بالضرورة بقدرات التدريس ، إلا أنه لا تزال هناك بعض الروابط بينهما.

كلما زادت زراعة المرء ، كلما كان فهم المرء أعمق ، كلما زادت المعرفة التي يمكن أن ينقلها الطلاب.

متجاهلاً نظرات الجميع ، سار مو هونغ يي إلى الطالبين ، وفحصهما بعناية قبل الانتقال إلى المدير ، “ايها المدير ، إذا لم أكن مخطئًا ، فإن المشكلة التي تحدثت عنها سابقًا لم تكن تشير إلى زراعتهم ، ولكن شيئًا آخر! ”

“شيء آخر؟”

“ما الذي يمكن للمعلم تعليمه غير الزراعة؟”

“مثير للسخرية! لا تتلفظ بالهراء إذا كنت لا تعرف شيئًا على الإطلاق …”

…

…

بعد سماع كلماته ، أظلمت وجوه المعلمين الآخرين. الشاب الذي تحدث في وقت سابق نظر إليه بازدراء.

ماذا يمكن أن تكون مشكلات الطلاب غير زراعتهم؟ هل هي خلفيتهم؟)

“أوه؟ أخبرني عن ذلك!”

رفع شيه باي رأسه فجأة.

“بغض النظر عما إذا كانت هذه الطالبة تزرع تقنية اليشم النقي أو طريق العذراء ، فليس هناك فرق كبير. تمامًا كما قال المعلم دو شون، فهي تمتلك موهبة عظيمة ، لذا فإن الفرق في تقنية الزراعة لن يؤثر عليها كثير جدا.”

ألقى مو هونغ يي نظرة خاطفة على الطالبة ، “إلى جانب ذلك ، حتى لو كانت تقنية اليشم النقي أضعف قليلاً ، فقد قامت بزراعتها بالفعل لسنوات عديدة وهي على دراية بها بالفعل. وتغييرها بشكل مفاجئ سيعيق تقدمها. بالإضافة إلى ذلك ، طالما تم إعطاؤها التوجيه المناسب ، ليس هناك فرق كبير بين تقنيات الزراعة! ”

“وهكذا … في رأيي ، مشكلتها الكبرى ليست تقنية الزراعة أو الحاجة إلى تعزيز الجوهر. بل هي بدلاً من ذلك … نفورها عن الدراسة!”

“النفور عن الدراسة؟”

أضاءت أعين المدير شاي وسرعان ما التفت للنظر إلى مو هونغ يي ، “هذا صحيح ، استمر!”

“هذا…”

بعد سماع المدير يعترف بهذه المسألة ، وسع الجميع أعينهم.

النفور عن الدراسة؟)

بحق الجحيم ! كيف يمكن للمرء أن يقول مثل هذا الهراء ؟

بواسطة :

Murilo