لماذا يجب أن أتوقف عن كونِ شريرًا - 230 - بدأ الامتحان

الفصل 230: بدأ الامتحان

———

———

———

“إذن هذا هو موقع الاختبار؟” سأل نيمان وهو يخرج من بوابة النقل الآني.

“نعم، وأريدك أن تقوم بتأمين المنطقة بالرونية”، أجاب أستاذ آخر وهو ينظر إلى البروفيسور نيمان.

“تنهد، هذا الرجل العجوز يحتاج إلى الراحة أحيانًا، كما تعلم،” قال نيمان مازحًا، مما جعل الأستاذ الآخر يشعر بالحرج بعض الشيء.

تم اختيار كلاهما للإشراف على موقع الاختبار والتأكد من عدم حدوث أي خطأ، لكن نيمان كان الوحيد القادر على تأمين منطقة كبيرة بدقةبسبب كفاءته في الفنون الرونية.

لاحظ نيمان رد فعل زميله الأستاذ، لكنه ضحك بخفة.

“لكن يبدو أنهم يزيدون من مستوى الصعوبة إلى حد كبير”، قال نيمان وهو ينظر إلى زاندر، الذي كان حاضرًا أيضًا.

قال نيمان: “أنا لا أمانع هذه التغييرات. فهي ستساعد الطلاب على الاستعداد للمواقف غير المتوقعة.”

“حسنًا، لكنني ما زلت أشعر أن هذا أمر مبالغ فيه بالنسبة لطلاب السنة الأولى، على الرغم من أن معظمهم لن يتأثروا به”، علق الأستاذالآخر، متبعًا نيمان.

لقد مرت ثلاثة أسابيع، وتجرى حاليا الامتحانات لمختلف المواد.

قال نيمان متأملاً، متذكراً الاختبار الصعب الذي ابتكره: “أتساءل كم عدد الطلاب الذين سيجتازون امتحاناتي.”

هذه المرة قام بتضخيم الصعوبة قليلاً، مما جعل تسجيل درجات عالية في مادته ليس بالمهمة السهلة.

والسبب؟ لقد كان فضوليًا بشأن حدود الطالب سيئ السمعة من المرتبة الأولى، آشر جريفيل.

في الأكاديمية العالمية،

“انتبهوا أيها الطلاب!” صاح المدرب.

وأوضح: “سنقدم لك مهامًا وورقة متنوعة. أنشئ هذه الأحرف الرونية وسجل إجاباتك على الورق في النهاية.”

وأضاف: “سنقوم بتقييم إبداعاتك وإجاباتك عند تقييمك جميعًا”، مع الإشارة إلى ذلك بداء توزيع أوراق الاختبار على الطلاب الجالسين فيالفصل، بما في ذلك آشر.

قام آشر بمسح الورقة ضوئيًا. لم يبدو أي من الأسئلة صعبة للغاية.

قد يستغرق البعض بعض الوقت، لكنه كان يعرف كيفية معالجة هذه المشاكل.

‘لذلك، يتعلق الأمر بدمج عنصرين في رونية واحدة،’ استنتج آشر أن الأسئلة الأكثر صعوبة تدور حول الجمع بين العناصر في رونية واحدة.

لقد كانت مهمة معقدة تتطلب قدرًا كبيرًا من التركيز والتفكير.

بووم

وتردد صدى انفجارات صغيرة عندما فشل بعض الطلاب في أداء مهامهم، محاولين الجمع بين عنصر النار والرياح على عجل.

لقد كانت حقيقة معروفة أن المانا هي الطاقة الوحيدة التي يمكنها تجميع جميع العناصر معًا، وتعمل كوسيط أو وقود عند استخدامها.

“لقد فشل ثلاثة طلاب. يمكنك المغادرة بعد تسجيل إجاباتك،” قام المعلم بطرد أي طلاب فشلوا في إبداعاتهم.

لم يكن لديهم سوى فرصة واحدة، لذلك اقترب معظمهم من الأحرف الرونية ببطء وحذر. على الرغم من أنها استراتيجية آمنة، إلا أنه استغرقوقت طويل جدًا يعني أن المدرسين سيلاحظون ذلك، مما قد يؤثر سلبًا على درجاتهم.

وفي مكان آخر، جلس شاب ذو شعر أبيض أمام أستاذ وحيد.

“هل تعتقد أنك تستطيع الإجابة على جميع الأسئلة؟” سأل الأستاذ بابتسامة.

قال: “سمعت أنك قضيت أسبوعين للوصول إلى الرتبة D.”

أجاب كيفن وهو ينظر إلى السؤال: “سأبذل قصارى جهدي.”

كان يخضع لامتحان عنصر البرق، وهو موضوع كان هو الوحيد من بين السنوات الأولى فيه، وكان الأستاذ الذي أمامه هو من قام بتدريسفصل عنصر البرق.

ذكّر الأستاذ كيفن قائلاً: “إن تقاربك قوي، لذا تأكد من حصولك على درجات عالية.”

لقد اعتبر كيفن شخصًا موهوبًا للغاية، لكن عمليات تفكيره كانت ضيقة جدًا في الوقت الحالي، وقد فهم الأستاذ السبب.

بمجرد أن تمت الإشادة به باعتباره معجزة جيله، سرعان ما تم نسيان كيفن عندما بدأ آشر في إظهار قدراته.

‘يمكنه الوصول إلى أعلى قمة إذا ركز على نفسه’، فكر الأستاذ وهو يراقب تقدم كيفن.

لقد مر أسبوعان منذ أن وصل إلى الرتبة D. كان يفتقر فقط إلى الخبرة التي سيكتسبها تدريجياً.

“لا تقلق. ستحتاج إلى إظهار تقدمك في الجزء العملي من هذا الاختبار أيضًا”، ذكّر الأستاذ كيفن، الذي كان لا يزال يركز على الإجابةعلى الأسئلة.

كان هذا الجانب العملي ضروريًا للامتحان، حيث يقوم الأساتذة بإجبار الطلاب على إظهار قدراتهم لتقييم فهمهم.

ومع ذلك، تم إجراء معظم الدرجات من خلال تحليل أداء الطالب في تطهير الزنزانات وصيد الوحوش.

كان الغرض من الأكاديمية العالمية هو تدريب الصيادين الاستثنائيين الذين يمكنهم توفير الاستقرار للعالم.

ومع ذلك، نظرًا لوجود عائلات النخبة والحالات الاجتماعية، لم تعد الأكاديمية العالمية أكاديمية بسيطة بعد الآن.

كان لدى كل طالب مسجل هنا خطة لما يريد تحقيقه أثناء الدراسة. كان لدى البعض أهداف واضحة، بينما لم يفكر البعض الآخر كثيرًا فيالأمر.

ومع ذلك، كان لدى البعض دوافع أكثر تعقيدًا للدراسة هنا.

استمر الصراع على السلطة بين عائلات النخبة على مر السنين، وأصبحت الأكاديمية العالمية مكانًا يقارنون فيه بين الجيل القادم.

وأصبح الأمر مصدر فخر لبعض الناس.

ولكن كان هناك أيضًا آخرون لم تكن دوافعهم بسيطة على الإطلاق.

كان أحدهم ليونارد تارفيان، الذي كان يحشد الكثير من الناس لقضية فصيله، فصيل الدم.

اعتقد الكثيرون أن الأمر كان ببساطة معارضة مجلس الطلاب، حيث يمتلك طالب واحد فقط، رئيس مجلس الطلاب، كل السلطة، لكن كل ذلككان مجرد خدعة.

ولم يعرف حتى المقربون من ليونارد ما أراد حقًا تحقيقه من خلال القيام بكل هذا. فقط هو ووالده أوسبيرت كانا مطلعين على خطتهماالحقيقية.

دون علمهم، علم شخص آخر في الأكاديمية العالمية بمخططاتهم.

قال ليونارد لأوزبرت: “نعم يا أبي، لقد سيطرت على الشائعات.”

“لا تهتم بالسيطرة على البلهاء يا ليونارد. سوف يصبحون سبب سقوطك،” نصح أوسبيرت ابنه.

أجاب ليونارد: “أنا أفهم يا أبي.”

“وماذا عن الرابطة العالمية؟ سمعت شائعات عن بعض القضايا؟” تساءل ليونارد.

أكد أوسبيرت: “إنه ليس شيئًا مهمًا. لقد ظهرت آفة جديدة تزعج المجتمع العلوي، لكننا لسنا بحاجة إلى التركيز عليها.”

“لا تتعجل في الأمور دون خطة، وتجاهل جريفيل في الوقت الحالي،” وجه أوسبيرت، مما جعل ليونارد يرفع حاجبه.

“ما الخطة؟” استفسر ليونارد.

نظرت نظرة أوسبرت الحادة إلى ابنه للحظة قبل أن يفتح فمه.

قال أوسبيرت قبل قطع المكالمة: “لا داعي للقلق بشأن ذلك. احضر حفل كالفاس. سأشرح لك الأمر هناك.”

“هاه، على الرغم من أنه والدي، إلا أنه مخيف،” اعترف ليونارد، وهو يشعر بالبرد قليلاً.

لكنه ابتسم وهو يعلم أن تأثير والده كان السبب وراء عدم تحدي أحد له.

حتى أولئك من عائلات النخبة لم يجرؤوا على عدم احترامه، مع العلم أنه ابن أوسبيرت تارفيان.

“هذا ليس كافيًا. ليس الأمر ممتعًا بهذه الطريقة يا أبي،” ابتسم ليونارد وهو ينظر إلى رقعة الشطرنج أمامه.

بينما فضل أوسبيرت التحرك بخطة والقضاء على أي تهديدات، استمتع ليونارد باللعب مع فريسته.

أعلن ليونارد، وهو يحرك الفارس للأمام على رقعة الشطرنج: “سأتولى الأمر من هنا.”

“أعرف البطاقة التي تريد اللعب بها، لكنهم لن يتحركوا بسهولة”، تذكر ليونارد الرسالة التي تلقاها من جايدن هارجريف بشأن رفضالصفقة التي عرضها.

لقد مر أسبوع بينما استمرت الامتحانات.

“لماذا الأسئلة صعبة للغاية هذه المرة،” تذمر أحد الطلاب وهو في طريقه إلى مساكن الطلبة.

كان بعض الأشخاص الذين اختاروا المواد الصعبة يندبون اختياراتهم، لكن القليل منهم، مثل إيفا ويليامز، كانوا واثقين من قدراتهمالأكاديمية.

وذكّرهم أحد الطلاب قائلاً: “لم يبق لدينا سوى امتحان واحد آخر، وهو الجزء الرئيسي من امتحان منتصف الفصل الدراسي.”

وأجاب آخر وهو يفرك رأسه: “مهلا، لا تتحدث عن ذلك. أنا متوتر للغاية الآن لدرجة أنني لا أستطيع التفكير مليا في ذلك.”

على عكس فريق آشر وكيفين، لم تقضي معظم الفرق الأخرى الكثير من الوقت في التدريب معًا.

وذلك لأن الفرق استمرت في التغيير حتى الثانية الأخيرة.

“هل سمعت الشائعات القائلة بأن أعضاء فصيل الدم يتنمرون على الطلاب العاديين مثلنا؟” قال أحدهم، لكن الآخرين بدأوا يعبسون.

“توقف عن قول كل هذا الهراء، وركز على امتحاناتك،” صفع صديقه على ظهره وهو يهز رأسه.

“لماذا يزعجوننا؟” قال صديقه وهم يتجهون نحو مساكنهم.