تطور عفريت إلى الذروة - 752 - تلميذ داخلي

بمجرد أن تلقى سوتا رمز التلميذ الداخلي ، سمع إشعارًا مألوفًا في ذهنه.

همم…؟ سعي آخر…؟

حاك سوتا حاجبيه قليلاً وظهرت أمامه شاشة شبه شفافة. فتح التفاصيل وفحص محتوى المهمة.

[التلميذ]: أصبح تلميذًا أساسيًا لليد المفرومه في غضون شهر.

المكافآت: دليل [دوران الضوء الآلي] ، 10000 نقطة خبرة ، 5 نقاط سمات ، و 3 نقاط مهارة

في غضون شهر ، أليس هذا مريبًا جدًا؟ عقد سوتا حاجبيه بإحكام. يمكنه فقط إكمال هذا المسعى للحصول على تلك المكافأة. كانت المكافأة عكس أسلوبه الحالي ، [الدورة المظلمة الآليه]. نظرًا لأن التقنية كانت متوافقة جدًا معه ، يجب أن تساعده المكافأة أيضًا على تحسين تقارب الضوء لديه لتحقيق تكامل المستوى الثاني.

شهر … من الجيد إكماله في اليوم الأخير أثناء إكمال مهمة السلسلة. بالنسبة إلى البحث2 من سلسلة البحث ، يعرف سوتا فقط أن الشخص الذي استخدم السحر في مدينة الخط الأبيض كان عضوًا في مجموعة غير معروفة. كانوا يتعاونون مع الغراب بلا جناح.

كان الوضع سيئاً بلفعل.

الغراب بلا جناح والمنظمة الغير معروفة. لحسن الحظ ، لم يكن المقر الرئيسي لـ الغراب بلا جناح في قاعة السهول. كانوا بعيدين عن هذه الأرض. كانوا نفس جمعية الماده الحمراء التي لها فروع مختلفة.

وبعد ذلك … هناك جمعية القتل في قاعة السهول ، وهي واحدة من أقوى المنظمات في هذه الأرض.

قتل سوتا مجموعه منهم من قبل لذلك كان متأكدا من أن جمعية القتل ستحقق في تحالف مائة وجه. إذا كان في موقعهم أيضًا ، فسيرسل المزيد من الأشخاص لمعرفة ما حدث للفرقة التي هاجمت التحالف. هذا بسيط.

لم يكن متأكدًا من قوتهم لكنه اعتقد أن جمعية القتل كان لديها مجموعة من خبراء العالم المقيد.

هز سوتا رأسه وهو يمشي إلى الأمام. ما كان عليه فعله الآن هو الاختيار من بين خمسة مسارات ومعلم يوجهه.

المسارات الخمسة ل “اليد المفرومه”. مقاتل الظلام وساحر الظلام والمرشد ورجل الظل والحرفي.

كان لدى سوتا خياران فقط. مقاتل الظلام وساحر الظلام. بعد بضع دقائق من التأمل ، اختار مقاتل الظلام. بالنسبة لأية صفة ، لم يجد أيًا منهم في هذه المدرسة. يبدو أن تركيز اليد المفرومه ينصب على سمة الظلام.

مقاتل الظلام أو ساحر الظلام واختيار معلم. في النهايه اختارهم سوتا عشوائيا. كان على يقين من أنه أقوى بكثير من أي معلم في هذا المكان. الشيء الوحيد المهم بالنسبة له هو المجلد الثاني من [الدورة المظلمة الآليه]. إذا كان سوتا شريرًا بدرجة كافية ، يمكنه ببساطة تدمير هذه المدرسة وأخذ التقنيات. ما لم يسيء إليه الجميع ، لن يفعل سوتا الهراء هذا.

على الأقل ، حتى لو كان أقوى منهم ، فإن تحصيل المعلمين في [الدورة المظلمة الآليه] كان أفضل بكثير منه. يمكنهم إعطائه بعض المؤشرات التي من شأنها أن تساعده في تطوير هذه التقنية.

اختار سوتا مدرسًا واحدًا واتبع مرشدًا. مروا بعدة ممرات وحديقة وصالة واحدة ضخمة. ثم توقفوا أمام منطقة بها ساحة صغيرة في المنتصف. كانت هناك غرف تدور حوله وفي إحدى الغرف كتب عليها ارقام.

فئة مقاتل الظلام 0-2

نظر المرشد إلى سوتا قبل أن يستدير تاركًا إياه أمام الباب.

“ذلك الشاب…”

كان سوتا صامتا وهو يحدق في ظهر المرشد. هز رأسه ورفع يده.

طرق! طرق!

طرق على الباب وبعد الانتظار للحظة تردد صدى في الداخل.

“ادخل!”

فتح سوتا الباب ودخل الغرفة. كانت الغرفة فسيحة قليلاً وتحتوي على عشرات الكراسي للطلاب. وكان هناك رجل ينضر أليه.

“أنا تلميذ جديد …”

قام سوتا بتمرير قطعة من الورق إلى الرجل في منتصف العمر.

نظر الرجل في منتصف العمر إلى الورقه لفترة قبل أن يوجه انتباهه إلى سوتا. “إذن أنت تلميذ داخلي جديد. أنا فيك ، من الآن فصاعدًا ، أنت أحد طلابي. إذا كان لديك أي أسئلة حول تدريبك ، يمكنك أن تسألني “.

“شكرا لك ، المعلم فيك.” انحنى سوتا قليلا. لقد رأى بالفعل مستوى قوة المعلم فيك. خبير في الدرجة الأولى.

“حسنًا ، بما أنك تلميذي الجديد ، أرني إتقانك لـ [الدورة المظلمة الآليه].” قال المعلم فيك بسرعة.

“حسناً.” أومأ سوتا برأسه واتبع تعليمات أستاذه. أراه الدورة الدموية للمرحلة الثانية من [الدورة المظلمة الآليه]. كانت خالية من العيوب ومثالية ، وكادت تصل إلى المستوى الثالث.

أظهر المعلم فيك تعبيراً مذهولاً وهو ينظر إلى سوتا. لم يكن يتوقع أن أسلوب هذا التلميذ الجديد كان عميقًا جدًا. تم بناؤه بشكل مثالي بدون أخطاء.

“إنجازاتك أعلى مما كنت أتخيله … بل إنها تجاوزت المرحلة الثانية منا نحن المعلمين …” تمتم المعلم فيك.

كان سوتا مرتبكًا أيضًا. إنه يعلم فقط أن هذه التقنية كانت متوافقة معه إلى حد كبير. كان الأمر كما لو أنها صنعت من أجله.

حدق المعلم فيك بسوتا في عينيه. “ستصل إلى المرحلة الثالثة في أقل من أسبوعين. أستطيع أن أشعر بذالك في هالتك ، لذا سأمرر لك المجلد الثاني من التقنية أو ربما تريد تقنيات أخرى؟ يمكنني أن أعطيك واحدة فقط مجانًا بعد أن أصبحت تلميذًا داخليًا “.

أجاب سوتا: “سأختار المجلد الثاني من [الدورة المظلمة الآليه] ، المعلم فيك”.

“حسناً ، كانت هذه أفكاري أيضًا. مع تحصيلك في هذه التقنية ، لا يجب عليك تدريب تقنيات أخرى حتى تصل إلى المرحلة السادسة “. أومأ المعلم فيك بالموافقة.

بعد ذلك ، بدأ يمرر أساسيات المرحلة الثالثة ، والمرحلة الرابعة ، والمرحلة الخامسة ، والمرحلة السادسة إلى سوتا حتى يكون لديه فكرة بمجرد أن يبدأ التدريب. أصغى سوتا بانتباه ، وكلما استمع أكثر ، ازداد ارتباكه.

من كلمات المعلم فيك ، لا ينبغي أن تكون [الدورة المظلمة الآليه] فعالة مثل ما اكتسبه سوتا. هذا جعله عاجزًا عن الكلام لأنه أدرك أن مرحلته الثانية كانت قابلة للمقارنة مع المرحلة الثالثة من التلاميذ الآخرين.

‘كيف؟ لقد أصبحت فضولياً أكثر فأكثر حول هذه التقنية وخلفية اليد المفرومه.’ فكر سوتا.

بعد أن شرح المعلم فيك المرحلة السادسة ، المرحلة الأخيرة من المجلد الثاني ، شرع في تعليم أساسيات التلميذ الداخلي. في هذه المدرسة ، للحصول على تقنيات أو مهارات أو تعويذات أخرى ، كان على التلاميذ إكمال مهمة أساتذتهم لكسب النقاط المدرسية. تم استخدام هذه النقاط المدرسية لتبادل التقنيات أو المهارات الأخرى. يمكنهم أيضًا استخدامه لشراء الجرعات أو العناصر. يمكنهم حتى استعارة قطعة أثرية عالية الجودة من المدرسة لفترة محدودة من الوقت إذا كان لديهم ما يكفي من النقاط المدرسية.

بعد ذلك ، خرج سوتا من فئة مقاتل الظلام 0-2.

من الجيد أنني حصلت على المجلد الثاني. يمكنني استخدام هذا الوقت لإتقانه إلى أعلى درجة قبل أن أفكر في أن أصبح تلميذاً أساسياً. حدّق سوتا في الكتاب في يده. يمكنه أن يخمن من كلمات المعلم فيك أن هناك مجلدات أخرى من هذه التقنية. كان هذا يجعله متحمسًا ولم يسعه إلا أن يبتسم أثناء التفكير في المجلدات الأخرى.

“الأخ الأصغر … ؟!” ظهر صوت أنثوي بجانبه.

ذهل سوتا. أدرك أنه قد خفض حذره أثناء التفكير في التقنية. لقد انجرف واندفعت عواطفه. على الرغم من تأثره بـ [التصور القرمزي] ، إلا أنه تجاهلها دون وعي لأنه لم يكن لدى الشخص أي نية قاتلة وكان أضعف من أن يصبح تهديدًا.

أدار رأسه ورأى أنها كانت اخته الكبرت الجميله. ابتسم وقال ، “صباح الخير ، الأخت الكبرى هيلي!”

“أ- أنت هنا …! هذا يعني أنك بالفعل … “حدقت هيلي فيه بصدمة.

“نعم ، أنا تلميذ داخلي الآن.” لم سوتا عنها الأمر.

“انت سريع جداً! اعتقدت أنك لم تصل إلى المرحلة الأولى قبل أيام قليلة! ” قالت الأخت الكبرى هيلي.

“هيهي ، لقد أخفيت ذلك عنك بالفعل. أريد فقط أن أفاجئك عندما أصبح تلميذًا داخليًا “. ابتسم سوتا بسخرية وسرعان ما وجد عذرًا.

قالت هيلي بصراحة: “لقد فاجأتني بالتأكيد …”. “لم أتوقع ذلك …”

“ما زلت بحاجة إلى الاعتماد على الأخت الكبرى. لا أعرف الكثير من الأشياء هنا لذا ربما … ”ابتسم سوتا.

“بالطبع. إذا كان لديك أي مشكلة يمكنك أن تسألني “. قالت الأخت الكبرى هيلي.

تبادل سوتا معها بعض الكلمات قبل أن يعود إلى محل إقامته. لقد كان الآن تلميذًا داخليًا ، لذا وهو عائد نظر إليه التلاميذ الخارجيين بإعجاب.

إذا كان صغير السن ، فإن اليد المفرومه بأكملها كانت ستعامله كعبقري يمكن أن يصل إلى العالم المقيد. للأسف ، المظهر الذي اظهره سوتا جاء من قاطع طريق في منتصف العشرينيات من عمره.

ابتسم سوتا وهو ينظر إلى الأسفل وبتحديد إلى المجلد الثاني من [الدورة المظلمة الآليه]. في الوقت الحالي ، كان لديه ست مراحل من التقنية وقد أتقن المرحلة الثانية. يبدو أن الأمر سيستغرق الكثير من الوقت للوصول إلى المرحلة السادسة.

::-::–
::-::–
::-::–
::-::

ترجمة وتدقيق: الفيلسوف