2 - أصبحتُ عدو البطلة الرئيسية
الفصل الثاني: أصبحت عدو البطلة الرئيسية
قُتلت ابنة وحيدة لرجل.
هرب القاتل، لكنه أُمسك في النهاية على يد الشرطة.
غير أنه في اليوم نفسه الذي أُفرج فيه عن القاتل من السجن، تعقبه الأب وقتله بسكين، تمامًا كما قُتلت ابنته.
وبعد أن ألقت الشرطة القبض عليه، اعترف الأب قائلًا:
«لقد عشت فقط لأقتل ذلك الوغد.»
تغلب عليه الحزن والفراغ بعد أن فقد ابنته الوحيدة، وحاول إنهاء حياته مرات عديدة.
لكن في كل مرة، كان وجه القاتل يلوح في مخيلته، مانعًا إياه من الإقدام على الانتحار.
شعر أنه لو مات بهذه الطريقة فلن يكون أهلًا لمواجهة ابنته في العالم الآخر.
لذا قرر أن يظل حيًا—فقط إلى أن يثأر لها.
عشر سنوات عاشها، متغذيًا على حقده المشتعل.
كثيرًا ما ينصح الناس بترك الغضب والحقد،
قائلين إن هذه المشاعر لا تجلب سوى الخراب لصاحبها.
لكن أحيانًا، يصبح الغضب هو الوقود الذي يبقي المرء حيًا.
“استرجع كلامك.”
والآن، الفتاة الواقفة أمامي كانت كذلك تمامًا.
قبل لحظات فقط، كانت عيناها باهتتين، خاليتين من أي رغبة في العيش.
لكن الآن، كانتا تتوهجان غضبًا.
“اسحب ما قلته عن لوكاس.”
قبل لحظات، كان الفصل ممتلئًا بالتصفيق للترحيب بطالب منتقل جديد.
لكن كل شيء انقلب رأسًا على عقب بجملة واحدة—
صادرة مني أنا.
تبادلت أنظار الطلاب بيني وبين إيزابيل.
إيزابيل، التي ارتجفت من شدة الغضب، نهضت من مقعدها وهي تصرخ في وجهي.
لقد صُدم الصف بأكمله.
فخلال السنة التي عرفوها فيها، لم تُظهر إيزابيل مثل هذا الغضب الشديد قط.
حتى المقربون منها ترددوا في الكلام، مصدومين من عمق غضبها.
“لوكاس؟”
أما أنا…
“من هذا؟”
… فقد أملت رأسي ببراءة، متظاهرًا بالجهل.
إيماءة محسوبة بعناية لاستفزاز إيزابيل أكثر.
“القائد الذي شتمته للتو!”
قالت إيزابيل وهي تصر على أسنانها، تبصق كلماتها بسمّية.
“ذلك القائد هو صديقي منذ الطفولة، لوكاس.”
وكانت تلك آخر معلومة ستمنحني إياها بسخاء.
ربما، لو اعتذرت الآن، كانت قد تفكر في ترك الأمر يمر.
كانت عيناها تطالبان باعتذاري.
“آه.”
أطلقت همهمة قصيرة، وكأني أدركت خطئي للتو.
بدأ الطلاب الآخرون يهدؤون، متوقعين أن أعتذر.
“لا، .”
ثم فجّرت قنبلة أخرى.
“أنت!”
“إيزابيل، هذا يكفي. وأنت، هانون.”
وقبل أن تنقض إيزابيل عليّ وهي تصرخ، تدخلت الأستاذة فيغا لإيقافها.
تنهدت وكأن الأمر كله مجرد إزعاج، ووقفت بيننا وأشارت إلى مقعد فارغ.
“هانون، لا تثر المشاكل فور وصولك. اجلس.”
“نعم، معلمتي.”
أجبت فورًا وصعدت الدرج لأجلس في أحد المقاعد الفارغة.
حتى وأنا أجلس، كانت إيزابيل ما تزال تحدق بي بنظرات نارية.
كان وجهها محمرًا من الغضب، وتعابيرها مليئة بمشاعر لا يمكن كبحها.
“مخيفة.”
بصراحة، غضبها كان مخيفًا قليلًا.
نادراً ما كنت هدفًا لمثل هذا الغضب الأُحادي من قبل.
علاوة على ذلك، إيزابيل شخصيةٌ لطالما أحببتها كبطلة رئيسية.
نعم، إيزابيل هي بطلة القصة.
بطبيعة الحال، لا يسعني إلا أن أُعجب بها.
لذا، فإن كرهها لي مؤلم، حتى بالنسبة لي.
لكن الآن، هذا ضروري.
لو سارت الأمور كما هو موصوف في النهاية السيئة –
لو اختارت الانتحار، لانتهى هذا العالم حقًا.
تماسك يا أنا.
كل ما أفعله الآن هو من أجل النجاة في هذا العالم وتجاوز النهاية السيئة.
وبينما كنت أشحذ عزيمتي، شعرت فجأة بنظرة أخرى موجهة نحوي.
وحين تتبعت مصدرها، رأيت امرأة ذات شعر أسود تشبهني إلى حد كبير.
جمال يأسر الأنفاس، قادر على انتزاع الإعجاب بمجرد المظهر.
عينان حادتان مائلتان إلى الأعلى، أنف شامخ المظهر، وشفاه رقيقة—
لقد كانت تبعث هالة أناقة تذكّر بالقطط النبيلة.
الشريرة الأخيرة.
الأميرة الثالثة، إيريس هايسيريون.
كانت تحدق بي.
هل جذبت الانتباه أكثر من اللازم؟
وبما أنني أعرف ما يكمن خلف مظهر إيريس، فقد أسرعت بتحويل بصري عنها.
في هذه اللعبة، يمكن اعتبارها الزعيمة الأخيرة.
من المبكر جدًا التورط معها.
وحين تجنبت نظراتها، أدارت إيريس رأسها هي الأخرى.
لا بد أنها شعرت بالفضول للحظة فقط بسبب أفعالي غير المتوقعة.
يبدو أنني لم أجذب اهتمامها الحقيقي—حتى الآن.
أما إيزابيل، فما زالت عيناها مثبتتين عليّ دون أن تهتز.
الأمر يسبب التوتر.
أتساءل—هل سأتمكن حقًا من التصرف بشكل جيد من الآن فصاعدًا؟
كان بداية رائعة… أو هكذا يمكن القول على الأقل.
⸻
يضم عالم “قاتل أكاديمية الزنزانة الشيطانية” ست أكاديميات.
تشترك هذه الأكاديميات الست في هدف واحد:
تدريب طلاب قادرين على صد تهديد العالم المحبوس داخل الزنزانة تحت الأرض –
الملك الشيطاني.
“سبب تنشئة الطلاب بسيط”.
لا يُسمح لأي شخص يزيد عمره عن 19 عامًا بدخول الزنزانة تحت الأرض.
هذا بسبب لعنة الملك الشيطاني، سيد الزنزانة.
“بالنظر إلى الأمر الآن، يبدو أن الملك الشيطاني كائن تافه يستهدف المراهقين”.
ومع ذلك، فإن المنطق وراء هذا الإعداد منطقي بشكل مدهش.
يُظهر الملك الشيطاني قوة تتجاوز ختم الزنزانة تحت الأرض ليخلق الرسل.
عندما يُخلق الرسل لأول مرة، يكونون ضعفاء للغاية.
ومع ذلك، داخل بيئة الزنزانة تحت الأرض، يستمرون في التحول، ويزدادون قوة تدريجيًا.
بمجرد أن تُكمل هذه الكائنات تحولها إلى الحد الذي يسمح لها بمغادرة الزنزانة تحت الأرض،
تتحول إلى وحوش قوية بشكلٍ مُريع لدرجة أنها قادرة على قتل حتى أشهر أبطال العالم.
يستغرق الرسول 20 عامًا بالضبط لينضج تمامًا.
الرسل جشعون.
حتى بعد نضجهم، يُطردون فورًا إلى السطح بموجب قواعد الزنزانة لمنعهم من التأخر في السعي وراء المزيد من قوة سيد الشياطين.
هذا يضمن أن الرسل، المُعتمدين على قوة سيد الشياطين للبقاء على قيد الحياة، يُصبحون مُتحمسين لكسر ختم سيد الشياطين للحصول على القوة .
تنطبق هذه القاعدة على البشر أيضًا.
البشر أيضًا لا يُمكنهم دخول الزنزانة بمجرد بلوغهم العشرين.
كما ذُكر سابقًا، يكون الرسل في أضعف حالاتهم بعد الولادة مباشرةً.
لإيقاف هؤلاء الرسل استباقيًا، قرر العالم إرسال المراهقين إلى الزنزانة تحت الأرض. وهكذا، أُسست الأكاديميات الست.
يُدرَّب الطلاب، من سن ١٧ إلى ١٩ عامًا، على مدار ثلاث سنوات، لإرسالهم إلى الزنزانة تحت الأرض.
تُكرَّم عائلات الطلاب المتفوقين في الزنزانة تكريمًا كبيرًا.
تحتفل الدول بالعائلات التي أنجبت أبطالًا وتقدم لهم الدعم الكامل.
وبطبيعة الحال، تضم الأكاديميات نسبة عالية من النبلاء.
يتوافد عدد لا يُحصى من الطلاب النبلاء، مدفوعين برغبتهم في جلب المجد لعائلاتهم، إلى هذه المؤسسات.
من أجل شرف العائلة—
ولأجل حماية العالم—
يأتي العديد من الطلاب إلى الأكاديميات طلبًا للمعرفة.
“هنا ينتهي درس اليوم.”
تثاءبت الأستاذة فيغا على نطاق واسع وهي تستدير لتغادر بعد أن أنهت محاضرة نظرية القتال.
وبالنظر إلى تعبيرها، كان من المرجح أنها ذاهبة لتشرب، كالعادة.
“آه، وكما هو الحال دائمًا، تذكّروا أننا سنجري معركة تدريبية قريبًا.”
بهذه الكلمات الختامية، غادرت فيغا قاعة المحاضرات.
طَخ!
صدر صوت عالٍ من المقاعد السفلية.
تبادل الطلاب، الذين كانوا قد توقعوا ما سيحدث، نظرات حذرة.
كان مصدر الصوت إيزابيل لونا.
إيزابيل، صديقة لوكاس منذ الطفولة، كان على وجهها تعبير مشوه لدرجة يمكن وصفه بالشيطاني.
وبعد أن انتظرت انتهاء الدرس، أمسكت بكتاب النظرية على خاصرتها وبدأت بالسير—
بالطبع، متجهة نحوي.
“مخيف.”
هل أهرب؟
بصراحة، راودتني الفكرة، إذ كانت هالة مريبة تنبعث من إيزابيل.
لكن لم يكن بإمكاني الهرب الآن.
كان عليّ أن أصبح عدو إيزابيل اللدود.
على الأقل حتى أتخرج من الأكاديمية.
كان عليها أن تبقى على قيد الحياة، متمسكة بحياتها.
بل وأكثر من ذلك، أردت ببساطة أن تعيش إيزابيل.
بعد أن لعبتُ أحداث قصة فراشة اللهب مرات لا تحصى، تعلقت بها كثيرًا.
إنها البطلة الرئيسية في قصة فراشة اللهب.
وفكرة موتها كانت مؤلمة حتى بالنسبة لي.
“هانون إيري.”
تردّد صوت إيزابيل في القاعة.
في هذا العالم، مناداة شخص باسمه واسم عائلته معًا تعني التشديد في المخاطبة.
ألقيت نظرة خاطفة على إيزابيل قبل أن أدفع كُرسي للخلف وأقف.
“هل لديكِ عمل معي؟”
“أعد ما قلته سابقًا. واعتذر فورًا عن إهانة لوكاس وأصدقائه.”
تجمعت أنظار الطلاب علينا.
أولئك الذين شاهدوا غضب إيزابيل للمرة الأولى بدت عليهم ملامح القلق.
لكن بعضهم وجد الأمر مثيرًا للاهتمام.
طالب منتقل حديثًا، فجر قنبلة منذ وصوله—
الجميع كان فضوليًا ليرى كيف سأرد.
تجولت بنظري بلا مبالاة بين أعين الطلاب ثم عدت لأنظر إلى إيزابيل.
“كما قلت من قبل.”
أجبت بوجه خالٍ من التعبير.
“لا.”
اتسعت عينا إيزابيل.
واهتز جسدها من الغضب.
“لوكاس وأصدقاؤه خاطروا بحياتهم في القتال ضد الرسل! ماذا فعلوا من خطأ؟”
“لقد قلت لكِ بالفعل. لقد لطخوا اسم أكاديمية زيريون.”
“لأمر تافه كهذا!”
“تافه؟”
تجهمت ببطء وأنا أتقدم نحو إيزابيل.
ربما كان اقترابي أكثر حدة مما قصدت.
ارتبكت إيزابيل للحظة، ولو كانت قصيرة.
لم يكن هناك فارق كبير في الطول بيننا.
بل على العكس، ربما كانت إيزابيل أطول قليلًا مني.
لكن الهالة التي كنت أبثها جعلت مثل هذه الفروق التافهة بلا قيمة.
لقد تدربت على هذا الموقف مرات لا تحصى.
إن ترددت هنا، ستموت إيزابيل.
ولم يكن هناك أي احتمال أن أسمح لروحي أن تُقهر.
هل تفهمين حتى كيف بُنيت سمعة أكاديمية زيريون؟”
خطوت خطوة أخرى إلى الأمام، ضامًّا عينيّ.
“العالم مهدد بسبب الزنزانة، وهذه التهديدات تستهدف بالدرجة الأولى عامة الناس أكثر من النبلاء.”
إذا كانت إيزابيل متأثرة بالعاطفة، فسأواجهها بالمنطق.
كان عليّ أن أتصدى لها بحجج قوية.
“عندما يشعر العامة بالقلق، ينتشر هذا القلق—أولًا إلى النبلاء، ثم إلى الأمة، وفي النهاية إلى أسس العالم. واجبنا كـنبلاء هو ضمان أن يعيش هؤلاء الناس بدون خوف. الأكاديميات الستة هي رموز صُممت لمنع شعورهم بالقلق، وأكاديمية زيريون هي الأبرز بينها.”
على مدار العشرين عامًا الماضية،
لم يمت أي طالب في السنة الأولى في أكاديمية زيريون.
بعبارة أخرى، كانت هذه الحادثة غير مسبوقة.
“ليس في أي أكاديمية، بل في زيريون، الأكاديمية المعروفة بجمعها لأكثر الطلاب تميزًا، وقعت مأساة كهذه. هل تدركين ما يعنيه ذلك؟ هل تفهمين حتى ما تقولينه؟”
لقد أصبحت الزنزانة أكثر خطورة من أي وقت مضى.
ربما وصلت إلى مستوى لم يعد بإمكان الطلاب التعامل معه بمفردهم.
العالم كان في خطر.
قد يكون هذا الاستنتاج الذي سيستخلصه الناس.
مبالغة بالطبع.
لكن حتى بذرة صغيرة من الشك يمكن أن تتحول إلى حريق هائل لدى المواطنين الذين يقرأون الأخبار.
الشك هو شرارة لا يمكن التنبؤ بها.
صغيرة، لكنها إذا سقطت على عشب جاف، قد تشعل حريقًا هائلًا.
لهذا السبب، يجب أن تظل أكاديمية زيريون منيعة ولا تهتز.
كان لا بد أن تكون معصومة من الخطأ.
“لوكاس وأولئك الطلاب الذين ذكرتيهم—ما فعلوه كان خطأ فادحًا.”
حدّقت إيزابيل في وجهي بتعبير فارغ.
ثم، في عينيها، رأيت كراهية عميقة لا تلين.
“…مات شخص ما.”
عضّت إيزابيل شفتيها بشدة حتى شحبتا.
وبدأت الدموع تتجمع في عينيها.
“صديقي مات.”
صديق طفولة كانت قد نشأت معه طوال حياتها.
خسارة مثل هذا الصديق يجب أن شعرت وكأن نصف عالمها قد انهار.
“وتصف ذلك بأنه خطأ؟”
بدأت الدموع تنهمر على وجه إيزابيل.
“لا أستطيع قبول عالم كهذا. لوكاس لم يخطئ. لقد قاتل بكل ما لديه وأسقط الرسول.”
بينما كانت تتحدث، اقتربت مني خطوة.
الآن، كنا قريبين جدًا لدرجة أننا كنا نشعر بأنفاس بعضنا البعض.
“سأتأكد من أن تعترف بلوكاس وتعتذر له.”
“آسف، لكن هذا لن يحدث أبدًا.”
مع وضوح آرائنا المتعارضة، استدارت إيزابيل على عقبيها وغادرت القاعة غاضبة.
وبمجرد مغادرتها، بدأ الجو المشحون في القاعة يخف تدريجيًا.
“واو، إيزابيل كانت أخطر مما توقعت.”
“لم أكن أعلم أنها تستطيع أن تغضب إلى هذا الحد.”
بينما كان بعض الطلاب يهمسون فيما بينهم،
وقفت بعض الفتيات مسرعات بعد إيزابيل.
“إيزابيل، انتظرينا!”
“نفاية.”
“هل هذا شخص حتى؟”
حدّقن بي بازدراء خالص وهن يمررن.
من الواضح أنني استحقت سخطهن.
يبدو أنهن ذاهبات لتفريغ غضبهن تجاهي بكل ما أوتين من حقد.
‘لا بأس، أنا معتاد على الكراهية.’
بالطبع، هذا كذب.
لا أحد يعتاد على الكراهية.
هذه فقط حدود ما أستطيع تحمله.
مع ذلك، على الأقل الآن لدى إيزابيل سبب للقتال، مصممة على جعلي أعتذر للوكاس.
هذا يكفي.
لقد أصلحت الأمور مع إيزابيل الآن، حتى وإن كان ذلك مؤقتًا.
والآن، إلى المهمة التالية.
‘نائبة الرئيس في السنة الثالثة، التنين الكارثي.’
في الفصل الدراسي الثاني من السنة الثانية، هي الزعيمة النهائية للفصل الثالث وإحدى أسوأ النهايات بين الثلاثة نهايات السيئة الكبرى.
نهاية “التنين القديم” السيئة تخصها.
حان وقت لقائها