271 - طلب نيلو

الفصل 271: طلب نيلو

أمضى نينغ الساعات الثلاث التالية من المحاضرة في شرح الملفوف. أخبرهم بما يمكنك صنعه معهم ولماذا عملوا بالطريقة التي فعلوها في تلك الحبوب.

كان طلاب الكيمياء الذين لم يسمعوا حتى عن استخدام الملفوف في الكيمياء مصدومًا للغاية للاستماع إلى نينغ يخبرهم بالعديد من الاستخدامات.

“وعندما تخلط القليل من الملفوف مع كمثرى الشمس ، يمكنك الحصول على العصير المعروف باسم إكسير الرجل الفقير والذي يمكنك استخدامه لاحقًا أثناء الكيمياء. يمكنك استخدامه لصنع حبة تسمى استيعاب حبوب المجانية والتي يمكن استخدامها لإطالة أطرافك بالطول الذي تريده ، “قال نينغ.

“هذه هي الحبة الأربعون التي يمكنك صنعها من الملفوف. هل من أسئلة؟”

فوجئ الطلاب بشدة بمجرد انتهاء المحاضرات وحان وقت المغادرة. رفع الكثير من الطلاب أيديهم.

اختار نينغ واحدة بشكل عشوائي.

قال الطالب: “يا معلم ، لقد شرحت كل شيء بأمان ، وأشعر أنني على الأقل أفهم جوهره”. “ومع ذلك ، كيف يمكننا التأكد من أنك تقول الحقيقة على الإطلاق؟ بعد كل شيء ، لم أر قط حبة مصنوعة من الكرنب من قبل ، أو سمعت عن مدرسين آخرين يتحدثون عنها.”

“هممم … ماذا عن هذا؟” قال نينغ. “أعطيتك 40 حبة ، يمكنك اختيار 3 حبات وسأعطيك الوصفة. لماذا لا تحاول معرفة ما إذا كانت تعمل أم لا؟”

فكر الطالب قليلا وأومأ. “هذا عادل. هل يمكنني الاختيار؟” هو قال.

قال نينغ “بالتأكيد”.

اختار الطالب 3 حبات بناءً على تأثيرها وأعطاه نينغ والباقي الوصفة. بمجرد الانتهاء من ذلك ، نظر إلى الفصل وتحدث.

قال “أتمنى أن تتعلموا جميعا من محاضرة اليوم”.

“نعم أيها المعلم. الكرنب رائع حقًا ؛ لم نكن نعرف عنه أبدًا” ، تحدث أحد الطلاب الذي كان سعيدًا حقًا باختيار محاضرة اليوم بصوت عالٍ.

“لا!” قال نينغ. “لم يكن هذا هو الهدف من محاضرة اليوم. لا يتعلق الأمر بالملفوف”.

“…ليست كذلك؟” سأل الطالب.

بدا الطلاب الآخرون في حيرة. كيف يمكن ألا يكون الهدف من محاضرة حول الملفوف أن يكون حول الملفوف المذكور؟

قال نينغ: “لا ، الهدف من محاضرة اليوم هو جعلك تدرك أن هناك العديد من مكونات الكيمياء اليومية التي تتجاهلها لمجرد أنك تراها كل يوم”.

“الملفوف ليس الشيء الوحيد. الطماطم ، البطاطس ، الفاصوليا الطويلة ، التفاح ، البرتقال ، التوت – هناك الكثير من الأطعمة اليومية التي تتجاهلها ببساطة ، حتى عندما يكون لها مئات الاستخدامات في الكيمياء.”

“الأمر ليس أنتم فقط يا رفاق. يتجاهل الكيميائيون الآخرون من الدرجة العالية ذلك أيضًا ، وهو جاهل فقط. هناك مليون شيء في العالم يمكن أن يساعدك في صنع الحبوب وأنتم يا رفاق تركزون فقط على شيء نادر.

“حاول تبديلها. استخدم عنصرًا يوميًا وشاهد كيف يمكن أن ينتج نوعًا مشابهًا من الحبوب. قد لا تحتوي على نفس القدر من الطاقة ، ولكن عند مزجها مع مكونات أخرى ، فمن المؤكد أنها سترتقي لتصبح على الأقل حبة متوسطة “.

“صنع حبة عادية بأشياء يومية ، يمكن أن تسميها نجاحًا هائلاً ، أليس كذلك؟” ابتسم نينغ.

“ما تعلمته اليوم كان مجرد بداية لما يمكنني أن أعلمك إياه. إذا كنت تريد معرفة المزيد ، تعال إلى صفي غدًا تحت اسم نينغ. أتمنى أن أرى معظمكم حينها ، وداعًا.”

مع ذلك ، انتهت المحاضرة وخرج نينغ من الباب ، تاركًا وراءه ما يقرب من 3000 طالب لا يعرفون ماذا يفعلون أو يفكرون.

قال أحد الطلاب “تلك … كانت محاضرة غريبة”.

“كل ذلك بدا … حقيقي. هل تعتقدون يا رفاق أنه حقيقي؟” سأل طالب آخر.

“يمكننا المحاولة ، أليس كذلك؟ لقد قدم لنا ثلاث وصفات بعد كل شيء.”

“إذا كان ما يقوله صحيحًا ، وهذه هي البداية فقط ، إذن … سأذهب إلى صفوفه.”

“أنا ذاهب إلى النقابة لأحاول صنع بعض.”

“أنا أيضاً.”

بقي نيلو على مقعده لفترة أطول قليلاً حيث حاول معالجة كل ما تعلمه اليوم. “حبوب مع ملفوف … إذا كان يعلم ذلك إذن … ربما يعرف ذلك أيضًا.”

تلمعت عيون نيلو لأنه شعر وكأنه وجد أخيرًا مدرسًا يمكنه مساعدته.

قال نينغ بصوت عالٍ: “أورغه! إلقاء المحاضرات صعب للغاية. أنا منهك ، ولم أستطع حتى إظهار ذلك للطلاب”.

“هاها ، ستعتاد على ذلك. كم عدد الطلاب الذين حصلت عليهم؟” سأل ريوجر.

قال نينغ “3000 أو نحو ذلك”.

“ثلاثة آلاف؟ هل نجحت حيلة الملفوف؟” سأل ريوجر.

“خدعة؟ تقصد الموضوع؟” سأل نينغ.

“آه … ألم تكتب الملفوف لمجرد جذب انتباههم؟” سأل ريوجر.

قال نينغ: “لا ، لقد علمتهم عن الملفوف كعنصر في الكيمياء”.

كان على نينغ بعد ذلك أن يشرح ريوجر بسرعة كيف كان كل شيء صحيحًا وكيف كان الملفوف بالإضافة إلى المكونات المنزلية الأخرى قابلة للاستخدام تمامًا.

صرخ أحدهم بالقرب من الباب: “المعلم نينغ! لديك طالب هنا لرؤيتك”.

قال نينغ متجهًا نحو الباب ورأى شابًا يقف عند المدخل: “هاه؟ سأعود حالًا”.

“أيمكنني مساعدتك؟” قال نينغ.

قال الشاب: “نعم ، أعتقد أنك الوحيد القادر على ذلك”.

نينغ مرتبك قليلاً ولم يكلف نفسه عناء إخفائه. تحدث الطالب مرة أخرى عند رؤية الوجه المرتبك.

قال نيلو: “اسمي نيلو ، المعلم نينغ. كنت في صفك في وقت سابق. سمعت أنك تتحدث عن مدى سهولة صنع الحبوب وكنت آمل أن تتمكن من مساعدتي في صنع الحبوب”.

“آه …” نينغ لم يكن يعرف ماذا يقول. “اللعنة ، أنا فقط أعرف النظرية ، يا فتى. لم أصنع حبوبًا من قبل. لا أعرف كيف سيخرجون.

ومع ذلك ، لم يستطع قول ذلك كمدرس. “ما نوع المساعدة التي تريدها؟” سأل نينغ.

قال نيلو: “يا معلم ، لدي حالة نادرة جدًا تجعلني أنام. إذا لم أنم طوال الليل ، فسيصاب جسدي بالخمول الشديد في اليوم التالي”.

“هذا … غريب. لذا ، هل تريد مني أن أعالج لك؟” سأل نينغ.

“لا ، أريدك أن تساعدني في توجيهي نحو العلاج الذي سأجعله لنفسي ..”