105 - أستاذ الاغتيال - لماذا فعل الأستاذ دانتي؟ (2)
الفصل 105: أستاذ الاغتيال: لماذا فعل الأستاذ دانتي…؟ (2)
———
في المنطقة 0، هناك شخص لا بد أن تصادفه عاجلاً أم آجلاً.
“أستاذ!”
كانت إليز.
كانت في منتصف تدريبها الشخصي. كنت أركض لتحسين التحمل القلبي، وفي بدلتها الرياضية، اقتربت إليز من جانبي وطابقت سرعتي.
“إلى أين تتجه؟”
“لا إلى أي مكان. مجرد تدريب على التحمل.”
“إذن سأرافقك.”
أخبار جيدة.
الركض بمفردي ممل.
“الرياح باردة اليوم، أستاذ.”
“نعم.”
حتى قبل أن يبدأ الركض، كنت أشعر مسبقًا كيف سينتهي هذا.
على الرغم من أنني استثمرت الكثير من شظايا النجوم في [الإحصائيات] الخاصة بي، إلا أن إليز ستتفوق عليّ في كل من [القدرة على التحمل] و[الرشاقة].
فوق ذلك، كانت لديها تعزيزات من سلالتها الوحشية—عائلة شيكوس. قدرتها على الركض كانت على مستوى آخر.
ركضنا عبر رياح الشتاء الباردة.
لكن أجسادنا كانت دافئة، لذا لم نشعر بالبرد الشديد.
الركض.
نوع غريب من التمارين.
يصبح نفسك متقطعًا. يحتج جسدك.
ومع ذلك، بطريقة ما… يشعرك بالرضا.
في المختبر، عندما كنت أعمل كعبد، لم أركض هكذا أبدًا. لكن الآن، داخل عالم هذه اللعبة، أجد نفسي أفعل ذلك كثيرًا. فوق التلال. عبر المنحدرات. خلال الحقول المفتوحة الشاسعة.
أشعر بالحرية.
في هذه الأيام، إذا ركضت بكامل قوتي، يمكنني قطع 100 متر في حوالي 7 ثوانٍ. هذا تقريبًا 50 كم/ساعة. بشكل أساسي، سرعة سيارة صغيرة.
عندما أركض هكذا، تمر المناظر مسرعة. يبدو الأرض وكأنها تختفي تحت قدميّ.
“مم…! هذا شعور رائع…!”
“نعم.”
كانت إليز محقة—كان شعورًا جيدًا. كنا نركض على طول الطريق الذي يحيط بتلال بحيرة. لا سيارة واحدة في الأفق. صمت في كل مكان. مجرد الركض في تلك المساحة كان مرضيًا بعمق.
لماذا؟
لماذا يجلب الركض الرضا؟
ذكّرني ذلك بحلبة السباق.
ذات مرة، رافقت أحد أساتذتي لأنها كانت إحدى هواياته. في الطريق، أردت أن أضربه في مؤخرة رأسه بمفتاح ربط—لكن عندما وصلنا، كان أكثر متعة مما توقعت.
ليس جزء المراهنة—الخيول الراكضة.
عندما تندفع بكل قوتها، ولا يمكنك معرفة من سيفوز حتى النهاية… عندما يتقدم فجأة شخص من الخلف ويتجاوز البقية…
على الرغم من أنني لم أكن أملك عملة واحدة على السباق، أثارني ذلك.
ربما، منذ زمن بعيد، نجا أحد أجدادي الأعظمين لأنه كان عدّاءً رائعًا. ربما وصلت جيناته إليّ.
“المنظر جميل. لنرتاح قليلاً.”
“حسنًا.”
بالقرب من ضفة البحيرة المُنظّمة، توقفت إليز واستعادت أنفاسها.
“آه، أشعر بالراحة. وأنت، أستاذ؟”
“جيد.”
“غير متعب؟”
“أنا بخير.”
في الحقيقة، كنت على وشك الانهيار.
كنت أتنفس من أنفي فقط لأبدو قويًا.
【إليز: “كما هو متوقع من الأستاذ.”】
بالضبط. هذا ما أسعى إليه.
انتظر. رأسي يدور…
حافظت على وجه هادئ.
“مم. أنا سعيدة.”
حتى الآن، كانت إليز لا تزال مليئة بالطاقة. قفزت وركضت بعيدًا، ثم عادت.
مشاهدتها جعلتني أدرك—لا بد أنها أبطأت في وقت سابق لتطابق سرعتي.
منذ لحظات، تحركت بسرعة مذهلة.
“إليز شيكوس.”
“نعم؟”
“هل تريدين إجراء تجربة زمنية لمسافة 100 متر معي؟”
“ها؟ بالتأكيد!”
من بين أوهامي المعدة مسبقًا، كان لدي واحد لشريط القياس. وضعت علامة بطول متر مئة مرة لتحديد مسافة 100 متر.
ثم فتحت وظيفة ساعة الإيقاف في [كرة الكريستال] الخاصة بي.
“جاهزة.”
“مم!”
“انطلقي!”
انطلقت إليز إلى الأمام—جسمها يميل تقريبًا أفقيًا إلى الأرض.
ثم، بعد لحظات فقط، رفعت يدها في الطرف الآخر.
2.81 ثانية.
حسبت في ذهني.
هذا حوالي… 130 كم/ساعة.
ما هي، فهد؟
“كيف كنت؟”
“هذا سريع. 2.81 ثانية.”
بصراحة، كان سريعًا بشكل صادم.
بسهولة مستوى أستاذ أول—أو أكثر.
بين الأشخاص في عمرها، هل كان هناك حتى قاتل آخر بهذه السرعة؟ خاصة أن [تقنية الحركة] ليست حتى تخصصها الرئيسي.
“أوه، حقًا؟”
لم تبد إليز متأثرة جدًا.
الأرقام للكبار، بعد كل شيء.
إذن، ماذا تحب إليز فعلاً؟
بالنظر إلى كيف كانت تنظر حولها في وقت سابق…
【إليز: “همم.”】
【إليز: “لا أحد يراقب هنا…”】
وثم كيف نظرت إليّ…
كانت بوضوح تستعد ل”لعبة اغتيال” أخرى.
【إليز: “…….”】
في النهاية، اقتربت إليز خلسة—تتظاهر بالنظر بعيدًا بينما تضم يديها خلف ظهرها.
كنت أعرف أن [حقيبة الفضاء الفرعي] وسكينها كانا خلفها.
كانت تحاول طعني بينما تتظاهر بخلاف ذلك.
لكنني اعتدت على هذا الآن.
استحضرت كرة ب[الوهم] ورميتها بعيدًا.
“جلبيها.”
نظرت إليز غريزيًا إلى الكرة، ثم نظرت إليّ، مرتبكة.
【إليز: “جلبيها……؟؟”】
للحظة، ملأ الارتباك نظرتها.
نظرت بيني وبين الكرة البعيدة—تفكر بجد.
ثم عبرت ذراعيها.
شفتاها انتفختا قليلاً، وكأنها منزعجة.
“أستاذ.”
“نعم؟”
“ألستَ تعاملني أكثر من اللازم ككلب؟”
…ها؟
فجأة أصبحت ذكية؟
“ماذا تقصدين؟”
“‘جلبيها’؟ هذا شيء تقوله للكلاب. لماذا سألتقط كرة بفمي؟”
“إذن احمليها.”
“……”
فكرت في الأمر.
【إليز: “احمليها…؟”】
【إليز: “هل يحمل البشر الأشياء أيضًا…؟؟”】
【إليز: “همم…”】
ثم ركضت، التقطت الكرة، وسلمتني إياها.
“عمل جيد.”
“……”
أومأت.
على الرغم من أنني لم أربت عليها أو أي شيء—(كان ذلك سيكون مشابهًا جدًا للكلاب)—مجرد المديح وحده بدا أنه جعلها سعيدة جدًا.
“…ها، هذا غريب.”
“ما الذي؟”
“لماذا يشعر ذلك بالرضا…؟”
لكن بالطبع شعرت بذلك.
كلاب الصيد تجلب الطيور الساقطة بعد أن يطلق عليها البشر النار.
عائلة شيكوس الخاصة بإليز نُشئت من كلاب الجلب—وكلمة “جلب” تعني حرفيًا العودة بالأشياء.
لذا فإن سلالتها مهيأة لتجد الفرح في جلب تلك الكرة.
“أستاذ. مرة أخرى!”
“لا.”
“إيه؟ أنت قاسٍ جدًا. من فضلك، مرة واحدة فقط.”
“لا.”
“…إذن ليس لدي خيار.”
وتمامًا هكذا، حاولت اغتيالي مرة أخرى.
لذا لم يكن لدي خيار سوى رمي الكرة ولعب لعبة الجلب.
“أحضريها إلى هنا.”
“حسنًا!”
تقريبًا 20 مرة.
⋮
⋮
“إليز. عندما تعودين إلى الأكاديمية، أخبريهم أن يبدأوا التحضير للجدول الخارجي لفرقة الاغتيال.”
“ها؟ هل سأل القسم عن الجدولة؟”
“ليس بعد، لكن قبل تحديد أي شيء، أريد قياس إحصائياتك. سنجري اختبارًا كبيرًا قريبًا.”
أومأت إليز بجدية.
كانت المهمة الحقيقية الأولى لفرقة اغتيال دانتي تقترب.
***
بعد إرسال إليز، تدربت بمفردي مرة أخرى.
كنت أقوم بالتدريب البدني وتدريب الوهم يوميًا، لكن بدءًا من اليوم—سأجرب شيئًا جديدًا.
“الانسجام بين الوهم والتقنية القتالية.”
لخلق [وهم]، يجب أن تتخيل. هذا عالم العقل.
لكن [التقنية القتالية] تتطلب الحركة—وهذا عالم الغريزة.
بالطبع، يمكن أن يشمل الوهم الغريزة، والقتال يتطلب ذكاءً تكتيكيًا…
لكن النقطة هي: القيام بالاثنين في وقت واحد يشبه لعب لعبتين مختلفتين بكل يد.
هذه هي النقطة الضعيفة الأساسية للقتلة من نوع الوهم.
سحرة الوهم لا يهتمون. يقفون ساكنين بينما يحميهم المحاربون.
لكن القتلة وحدهم.
“صحيح.”
للمساعدة في الشرح، دعني أفصل الأدوار القتالية الثلاثة الرئيسية في عالم هذه اللعبة.
في مركز المعركة يوجد الساحر.
كقاتل، أكره الاعتراف بذلك—لكن تلك الآلات التي تلقي التعاويذ هي أحجار الزاوية في الحرب.
في المعركة، يتحرك المحاربون والسحرة في أزواج. المحارب يحمي. الساحر يلقي التعاويذ.
المحارب يحافظ على الخط—يدافع مثل جدار. المحاربون الأقوياء يمكنهم حتى هدم العدو وتدمير سحرة العدو.
في هذه الأثناء، يوفر الساحر قوة نارية ثابتة ومتسقة. (هذا “الثابت والمتسق” هو ما يميزهم عن القتلة.)
الساحر الجيد يمكنه إطلاق قوة نارية تفوق بكثير تلك التي يمتلكها القاتل.
حتى القاتل رقم 1 في العالم اليوم لا يمكنه إعادة إنتاج حتى نصف التعاويذ الدفاعية التي يمكن أن يظهرها إيزيكيال—درعنا الحي.
إذن، ما هو دور القاتل؟
القاتل هو فئة تضع كل شيء في دفعات قصيرة.
عندما يُغلب المحارب، يكسر القاتل الخط في لمح البصر.
عندما تبعثر كرات النار الساحرة الأعداء لكن القائد ينجو، يدخل القاتل ويقتله.
لكن بمجرد الانتهاء من ذلك، القاتل فقط يمص أصابعه. كل المانا قد أُنفقت.
ببساطة، القاتل هو منتهٍ مبكر.
أنا أستاذ القتال المبكر.
فرقتي؟
فيلق الاغتيال المبكر.
المحارب ضد القاتل:
إذا كان هجومًا مفاجئًا—يفوز القاتل.
إذا لم يكن—يفوز المحارب.
إذا طال الأمر—يفوز المحارب بفارق كبير.
قتل سريع—يفوز القاتل.
الساحر ضد القاتل:
يفوز القاتل بميزة النوع.
قاتل ضد قاتل:
كلاهما يتصرفان كحيوانات خائفة.
من يتحرك أولاً يموت.
هذا هو المثلث المعتاد. لكنني مختلف.
القتلة العاديون إما يرمون قنابل أو يهاجمون—ثم يموتون، يفوزون، أو يفقدون الوعي.
لكن قاتل يعتمد على الوهم؟ “قنابلهم” ليست حتى حقيقية!
انفجار ضخم لا يدمر شيئًا! مخيف جدًا…
لكن ماذا لو استطعت إلقاء [أوهام] أثناء القتال؟ ماذا لو استطعت طعن شخص ما بينما أعبث بحواسه الخمس في نفس الوقت؟
لم يفعل أحد ذلك بعد.
لكنني سأحاول.
“أولاً—القتال الأساسي.”
بدأت بالملاكمة الوهمية. كان جسد دانتي يعرف بالفعل كيفية القتال—كانت الحركات تأتي بشكل طبيعي.
لقد لاحظت ذلك أثناء قمع بالمونغ. كانت مهارة قتالي تفوق معظم المحاربين.
التوازن من وزن الجسم الأساسي. التوتر والمرونة في عضلاتي. انفجارات القوة المتفجرة.
كراك—!
لكمة واحدة حطمت شجرة جافة. [القوة] تزيد من الدفاع الطبيعي، مما يعزز الجلد والعظام أيضًا. في هذه المرحلة، كانت قبضتي صلبة كالجرانيت.
“ومع ذلك، هذا لا معنى له بمفرده.”
حاولت مرة أخرى. ماذا لو ركزت على [الوهم] في اللحظة التي ألقي فيها اللكمة…؟
“…لم ينجح.”
لم يكن من السهل التركيز.
تخيل رمي لكمة بينما تشغل برنامج رسومات في رأسك في نفس الوقت. ليس شيئًا تتقنه في ليلة واحدة.
عندما قاتلت توكسين أو جينكسيث، كنت أستطيع التركيز على [الأوهام] حتى أثناء الحركة. لكن في ذلك الوقت، كنت أركض فقط.
عندما قاتلت بالمونغ، استخدمت الأوهام في “الوقفة” بين الحركات. كنت فقط أحسن استغلال اللحظة.
لكن القتال الحقيقي يتطلب ضغطًا عقليًا أكبر بكثير من المشي أو الركض.
فكر في الأمر. يمكنك أن تحلم يقظة على جهاز المشي. لكن من الذي يحلم يقظة أثناء القتال؟ افعل ذلك وفكك مكسور.
“هذا شيء يمكنني أنا فقط محاولته…”
لأنني أتقنت الوهم الأكثر تعقيدًا في القارة: 『تزوير العالم』. كفاءتي هائلة.
قتلة الوهم العاديون—حتى [السادة الكبار]—لا يلقون التعاويذ أثناء الحركة. يلقون ثم يتحركون—أو يتوقفون ليلقوا.
“هذا المسار… لي وحدي.”
مع تلك العزيمة، واصلت التدرب على القتال أثناء إلقاء التعاويذ.
⋮
مر الوقت. بدأت تقريبًا أشعر به…
لكن مشكلة واحدة بقيت.
“لا يوجد توتر عندما أكون وحدي.”
كنت مرتاحًا جدًا.
لكن القتال الحقيقي هو ضغط مستمر.
إذا أردت استخدام هذا في الميدان، سأحتاج إلى خصم—شخص غير متوقع.
لكن من؟
لم أستطع طلب ذلك من أي شخص. القتال التدريبي يفقد معناه عندما تعرف أنهم لا يستطيعون قتلك.
سأحتاج إلى مواجهة شخص يمكنه فعلاً قتلي.
لكن إليز؟ خطيرة جدًا.
لو فقط كان بإمكان أحدهم مساعدتي…
وفي تلك اللحظة—
【خواكين: “…وجدتك.”】
ظهر ضيف غير مدعو.
“ماذا؟ ذهبتِ للركض مع الأستاذ دانتي؟”
“نعم! كان ذلك رائعًا!”
“…….”
بدأ فك بالمونغ يرتجف من الغضب.
لماذا هي وليس هو؟
لقد ذهب للركض هذا الصباح أيضًا…!!
“أوه، ولعبنا أيضًا لعبة الجلب بالكرة.”
“…؟”
كان هذا الجزء يبدو… غريبًا.
انتظر.
ماذا؟
لعبة الجلب؟
رمى دانتي كرة، وأحضرتها؟
هذا… لا يبدو صحيحًا.
“…لماذا… فعلتِ ذلك؟”
رمشت إليز بعيون واسعة.
حتى هي لم تكن متأكدة.
“همم. أنتِ محقة… جلب كرة نوعًا ما غريب، أليس كذلك؟ هذا ما يفعله مينيمونغ عادةً…”
“لا، أعني—لماذا فعلتِ ذلك؟”
“…ها؟”
أظلم وجه بالمونغ.
“أنا…”
التعليقات على الفصل "105 - أستاذ الاغتيال - لماذا فعل الأستاذ دانتي؟ (2)"
ربما يعجبك ايضاً
