139 - الدرس الأول (1)

الفصل 139: الدرس الأول [1]

مر أسبوع في ومضة.

خلال هذا الوقت ، بذل داميان قصارى جهده لاستكشاف كل ركن من أركان الطائفة التي كان بإمكانه الوصول إليها كتلميذ خارجي ، وكانت أكثر حيوية مما كان يتوقع.

بعد تفسير تلك المرأة للمحكمة الخارجية ، تغيرت نظرة داميان إليها ، حيث رأى أنها سباق جرذ للوصول إلى أفضل موارد المحكمة الداخلية ، لكنه كان مخطئًا بشدة.

معظم الناس لا يمانعون في البقاء في مثل هذا المستوى المنخفض. كانوا قادرين على الاستمتاع بأنفسهم والعيش بشكل مريح مع 100 حجر روح فقط في الشهر.

ومع ذلك ، فقد أدرك سبب ذلك. بينما روجت الطائفة للمنافسة ، أرادوا فقط أولئك الذين يستحقون الازدهار. من خلال منح تلاميذ المحكمة الخارجية بيئة معيشية مريحة ، يمكنهم تلقائيًا التخلص من أولئك الذين ليس لديهم دافع للمضي قدمًا.

هؤلاء الناس ما زالوا يتمتعون بقيمة للطائفة. كانوا دائمًا يفيون بحصص مهامهم للحفاظ على مكانتهم كتلميذ للطائفة ، وسيأخذون جميع الوظائف الفردية اللازمة للحفاظ على البيئة نظيفة وودية.

تم احتساب هذه الوظائف الفردية أيضًا كمهام ، لكنها كانت طويلة الأمد. علم داميان أنه حتى هؤلاء التلاميذ الذين كانوا يحرسون جدران الطائفة فعلوا ذلك بينما كانوا يكسبون أحجار روح لجهودهم.

كانت المباني التي وجد داميان أكثر فائدة بالنسبة له هي قاعة ميشين والمكتبة الكبرى وستار بلازا. بينما كانت هناك منشآت أخرى ، فإن تلك التي من شأنها أن تساعده على التقدم في الزراعة تكلف كل الأحجار الروحية أكثر مما كان لديه حاليًا.

تم بناء مبنى قاعة المهام على غرار نقابة المغامرين ولكن بدون جميع الأجزاء غير الضرورية. كانت هناك لوحة كبيرة تغطي الجدار الخلفي بالكامل للقاعة التي كانت مليئة بالمهام والمهام المختلفة.

كان هناك تلاميذ ينظمون من يمكنه تنفيذ المهام وعدد قليل من الشيوخ الذين قاموا بتصنيف كل من ترك الطائفة.

كانت هناك أيضًا قاعة تأديبية حيث يجتمع فيها رجال إنفاذ القانون من الطائفة. ومع ذلك ، كان الاختيار لهذا المنصب صعبًا ولم يتمكن سوى عدد قليل من الحفاظ عليه. كان أن تكون جزءًا من قاعة التأديب أمرًا يمكن أن يكتسب الكثير من العشق من زملائه التلاميذ.

أما ستار بلازا ، فقد غطى جزءًا كبيرًا من المنطقة المركزية للمدينة. في الساحة ، يمكن للمرء شراء أي شيء يحتاجه تقريبًا. كانت الموارد ورفاق الوحوش وحتى تقنيات الزراعة معروضة للبيع في الأكشاك المختلفة التي كانت تشكل منطقتها.

كانت بقية المدينة عبارة عن سكن وترفيه بشكل أساسي ، وتعمل مثل أي مدينة أخرى. لم يكن السكن الخاص بالتلاميذ الخارجيين سيئًا ، لكن لا يمكن اعتباره جيدًا أيضًا.

كانت غرفة داميان بحجم شقة بغرفة نوم واحدة. لم يكن يعرف ما إذا كان الجميع قادرًا على العيش بمفرده أم أنه امتياز مُنح له بسبب سيده ، لكنه لم يكن يمانع في أي من الاتجاهين. كانت مساحة المعيشة لا تزال شيئًا مميزًا.

أما بالنسبة لمنطقته المفضلة ، فهي إما مناطق الغابات المحيطة بالمدينة أو المكتبة الكبرى.

لقد استمتع بالجو الذي تتمتع به كلتا المنطقتين ، ومع الغابة ، يمكنه الذهاب للصيد إذا أراد ذلك. كان من الشائع أن يصطاد التلاميذ داخل الجبل ، وكان بإمكانهم حتى بيع جثث الوحوش إلى قاعة الإرساليات للحصول على أحجار الروح.

أما بالنسبة للمكتبة الكبرى ، فقد ساعدته على تعلم أشياء كثيرة لم يكن يعرفها من قبل. تعرف على الأراضي المقدسة حيث توجد كل طائفة رئيسية. كان جبل النجم واحدًا منهم ، وكان كل منهم أقرب إلى نقطة ساخنة في المانا. لقد كانت نقاطًا في العالم حيث بلغت كثافة المانا ذروتها وتم توجيه المانا المحيطة نحوها.

كما تعلم الكثير عن خطوط الطول ونظام الزراعة هنا. بناءً على تخمينه المتعلم ، كانت خطوط الطول في الواقع شكلاً آخر من أشكال دوائر مانا. كان الاختلاف هو أن الأشخاص في العالم السحابية ولدوا معهم بدلاً من الاضطرار إلى إنشائهم لاحقًا.

كان مفهومًا مثيرًا للاهتمام ، ولكن نظرًا لأن المعرفة كانت تتعلق فقط بخطوط الطول ولم تتطرق إلى أنظمة العوالم الأخرى ، لم يكن قادرًا على اختبار صحة تخمينه.

نظرًا لأنه كان ينتظر الدرس الأول من سيده الجديد ، فقد اختار عدم البحث عن أي شيء حول عناصره. أراد أن يرى ما يمكن أن يتعلمه كصفحة نظيفة عندما ذهب إلى هذا الدرس.

كانت المكتبة الكبرى مكونة من 3 طوابق ، وكان بإمكانه الوصول إلى الطابق الأول فقط ، مع فتح الطابقين الثاني والثالث للتلاميذ الداخليين والأساسيين على التوالي. على الرغم من أنها كانت تقع في الفناء الخارجي ، إلا أنها كانت مكانًا يتجمع فيه التلاميذ من جميع الرتب الثلاثة.

إذا كان هناك موقع آخر كان داميان متحمسًا له بشكل خاص ، فهو برج النجوم.

كان برج النجوم ، مما فهمه داميان ، كنزًا هائلاً. لم يكن يعرف من يملكها أو من وضعها على جبل النجوم ، لكن قيل إنها كانت موجودة منذ بداية الطائفة.

كان برج النجوم مكانًا يمكن فيه تحدي المرء وفي المقابل يحصل على مكافآت رائعة. لم يكن يعرف الكثير عن ذلك ، لأنه لم يحاول إجراء أي بحث متعمق ، لكنه أراد بالتأكيد تجربته في مرحلة ما.

مع انتهاء استكشافه للطائفة ، لم يكن لدى داميان أي شيء يفعله. أمضى وقته في غرفة النوم الصغيرة الخاصة به في التأمل ، في محاولة لفهم المزيد من هذا العنصر الجديد المراوغ الذي كان يكتسب عنه القليل من التنوير.

في هذه المرحلة ، كان واضحًا جدًا بشأن هويته. لقد بدأ بعد تأمله الطويل أثناء رحلته عبر الفضاء الخارجي ، لكنه كان يدرك تدفقها بمزيد من التفاصيل مؤخرًا.

كان ينبغي أن يكون واضحًا منذ البداية ما هي هويته ، مع الأخذ في الاعتبار مدى قرب العلاقة من عنصر الفضاء الخاص به ، لكنه لم يعتقد أنه سيحصل عليها بالفعل. بعد كل شيء ، كان التحكم في كليهما أمرًا صحيحًا جدًا؟

لكن عملية تفكيره كانت دائمًا منطقية عندما يتعلق الأمر بالفهم. كان يعلم أن العنصر سيكون له عيوب كثيرة إذا كانت قوته هائلة ، أو سيكون هناك العديد من القيود على ما يمكنه فعله به.

كان من الطبيعي فقط ، لأن تعطيل تدفقه يمكن أن يؤدي إلى عواقب وخيمة.

لكنه ما زال يريد أن يفهمها. لم يترك التأمل حتى لأقل راحة ، حيث غمر نفسه بالكامل في وعيه.

وكان تصوره أقوى هناك. إذا شعرت الفضاء وكأنه قاع بحر مستقر جعل منزلًا لكل شيء للعيش فيه ، كان الوقت مثل الأمواج التي سمحت للأشياء بالعيش والنمو.

مع عمل كلاهما معًا ، سيتوقف الكون عن وظيفته. بدون الوقت ، حتى لو عاشت الأشياء ، ستكون آلية ، في ركود تام. وبدون مساحة ، أين سيعيشون في المقام الأول؟

بنى داميان الكثير من معرفته على الكتب التي قرأها على الأرض لأنه أكد بالفعل أنها تستند إلى الحقيقة. وإذا امتدت هذه الحقيقة إلى حقائق الكون …

حتى العدم يمكن أن يوجد. ذلك العدم الذي كان موجودًا حتى قبل مفهوم الوجود. إذا كان هناك مكان واحد موجود خارج المكان والزمان ، فهو كذلك.

ومع ذلك ، لم يكن هذا هو تركيزه. بعد أسبوع كامل آخر أمضاه في التركيز على التأمل ، شعر داميان بالاهتزاز من رمز تلميذه.