329 - القدر 101 (2)
الفصل 329: القدر 101 (2)
“التقنية الأولى التي سنبدأ بها هي أساس كل السماوات. إنها التقنية التي تسمح لنا بتكثيف خطوط القدر في أصولنا ، ويمكننا بعد ذلك استخدام خطوط المصير هذه لتزويدنا بقوة وفيرة.”
واصل السيد الكبير الحديث مع تلقي العديد من المعلومات من قبل التلاميذ ذوي الثياب البيضاء من أحجار الميراث العائمة. قام نوح بالفعل بتبسيط هذه المعلومات أمامه حيث لاحظ تفاصيل المهارة الفريدة!
{تلميذ القدر} :: أسلوب موجه نحو تنمية قانون القدر الأسمى. يمنح المستخدم القدرة على إدخال الطاقة الفريدة للمصير في أصله على شكل خطوط القدر.
كان الوصف بسيطًا إلى حد ما ، لكن نوح لم يفكر حتى في تفعيله لأنه كان يتطلع إلى القائد السماوي الكبير.
“تم اختيار العديد منكم بسبب عبقريتك الفريدة ، وستتاح لك الفرصة لإثبات أنفسكم في الأيام القليلة المقبلة حيث ستعرف ما إذا كنت عبقريًا حقيقيًا ، أو مجرد نجم يتألق قليلاً من الآخرين. ”
“سوف أذكرك الآن بأننا نكافئ من يفوقون ، في حين أن أولئك الذين لا يظهرون المواهب غالبًا ما يتخلفون عن الركب!”
كانت نظرة القائد السماوي غير عاطفي كما قال هذا ، وهو يلوح بيديه كما ظهرت خطوط متعددة لأجسام بشرية أمامهم.
“ماذا أعني عندما أقول موهبة؟ تختلف موهبة قانون القدر باختلاف الكائنات ، لكن الشرط الأساسي الأول للموهبة العالية في القدرة على فهم هذا القانون هو العقلية المطلقة والمطلقة للتطلعات العالية لنفسك والأشياء التي تريدها مرتبطون بها. ستجد أن معظم عباقرة القدر هم من لديهم صلات عديدة ، وتؤثر سبل عيشهم على مصير العديد من الكائنات التي يرتبطون بها “.
تتوهج الخطوط العريضة الثلاثة للأجسام التي تشبه البشر أمامهم بظلال مختلفة من الألوان. كان أحدهما مظلمًا ، والآخر به ضوء ذهبي خفيف ، والثالث كان ذهبيًا لامعًا!
“خذ هذا أولاً كمثال.”
أشار السيد الكبير إلى مخطط الإنسان المظلم بينما كان يواصل.
“لا يوجد موهبة في القدر ، بينما القادم لديه موهبة بسيطة ، والثالث لديه موهبة هائلة. لكن …!”
قعقعة!
اندلع جوهر عندما تغيرت الخطوط العريضة بسرعة ، مما أظهر مرورًا تدريجيًا للوقت حيث أصبح المخطط التفصيلي الذي كان داكنًا أكثر إشراقًا وإشراقًا ، بينما ظل المخطط الثاني الذي يحمل ضوءًا ذهبيًا خفيفًا كما هو ، في حين أن المخطط الثالث الذي كان يتألق بشكل ساطع قبل أصبح باهتًا وخافتًا .
“… ستدرك مع مرور الوقت أن الموهوبين لا يمكنهم أن يصبحوا شيئًا ، والآخرون ببساطة يظلون على حالهم ، بينما أولئك الذين ليس لديهم موهبة يمكنهم الارتقاء إلى ارتفاعات لا يمكن تصورها. كل هذا سيعتمد على تطلعات الكائن ، وما يفعلونه للعمل فعلاً على تطلعاتهم والتأثير على مصائر العديد من الكائنات من حولهم “.
“نحن ، السماوية ، لدينا تطلعات كبيرة! تطلعات تغطي العديد من الكواكب ، وقد عملنا بنشاط على تحقيق تطلعاتنا على مر السنين ، ومنحنا قوة لا تصدق بموجب قانون القدر لأننا نؤثر على الأشياء على نطاق لم نتخيله من قبل.”
لوح المعلم الكبير بيديه عندما اختفت صور الخطوط العريضة للبشر ، وهبطت نظرته على العديد من التلاميذ ذوي الملابس البيضاء مفتونين بعرضه.
“خلال الأيام القليلة المقبلة ، سوف تكتشف ما إذا كنت تمتلك بالفعل موهبة هائلة مع العديد من خطوط المصير التي تتقارب نحوك في اللحظة التي تبدأ فيها زراعة {تلميذ القدر} ، أو إذا كنت ستصبح متأخرا ستعاني قبل أن تنفجر .. . أو إذا كنت ستتخلف ببساطة عن الركب “.
باب!
لقد سمعوا صوت فقاعة تتفرقع بينما كان العالم الوهمي الذي دعاهم السيد الكبير إلى الاختفاء ، ووجدوا أنفسهم مرة أخرى على المقاصة الجنة مع العديد من النباتات في كل مكان ، والمبنى الكبير في المسافة يقف قويًا.
“إذا وجدت أنفسكم تتعثر ، فاطلب المساعدة من السماوية ذات الرداء الأسود والأحمر. سأراقب تقدمك عن كثب.”
أنهى القائد السماوي كلماته عندما بدأ في الاختفاء في جزيئات الضوء ، اندلع كل من السماويين الأحمر الملبس بهما هالة قمعية في ذروة عالم تزوير الروح برؤوسهم إلى التلاميذ والوقوف عندما اندلع نزاع من النقاش من الجميع حول.
كان نوح يعيد قراءة وصف المهارة الفريدة ، {تلميذ القدر} ، حيث انقسم العديد من التلاميذ البيض من حوله إلى مجموعات أو بدأوا التحدث مع التلاميذ ذوي الرداء الأسود الأعلى مرتبة.
لاحظ أحد السماويين الأحمر نوح وقوفًا فارغًا بمفرده وهو يلوح بيديه ، لوحة ذهبية تظهر أمام عينيه تصف كل ما يمكن معرفته عن الكائن المسمى كريكسوس ، وحاجبه يرفعان بينما قرأ عن قدرة هذا كان على العبقري أن يستخدم الأثير!
أومأ برأسه وهو يقترب من نوح ويسأل.
“أيها التلميذ الشاب ، ماذا يمكنني أن أوضح لك؟”
نظر نوح إلى هذا الكائن الذي كان يبتسم بطريقة مفيدة كما أجاب.
“خطوط القدر هذه التي ذكرتها ، كيف بالضبط يستخدمها المرء بعد أن يتكثف في أجسادهم؟”
طرح نوح سؤالاً عشوائيًا وهو يتساءل كيف يجب أن يلعب أوراقه لهذه البداية المهمة جدًا لهذه الرحلة الجديدة ، رد رائع قادم عندما بدأ جسد السماوي ذو الرداء الأحمر يتألق بخطوط عديدة.
“لقد جعلت خطوط القدر الخاصة بي مرئية كمثال. استخدام {تلميذ القدر} يستخدم جوهرك في مقابل استيعاب سطر أو بضعة أسطر من المصير اعتمادًا على موهبتك واحتياطياتك من الطاقة. تجد أحيانًا أشخاصًا لقد تم تحديد مصيرهم الكبير لهم ليكونوا قادرين على استيعاب العديد من خطوط المصير بسرعة كبيرة ، فقط ليتم إعاقتهم من خلال كمية الطاقة الصغيرة التي يمتلكونها لأنها تتقدم ببطء بعد ذلك “.
“تجد أيضًا أولئك الذين لديهم عوالم عالية وطاقة وفيرة غير قادرين على تكثيف أي خطوط مصير لأنهم ليس لديهم موهبة لذلك. كل ما عليك فعله هو تحريك جوهرك وفقًا لـ {تلميذ القدر} ومراقبة الموهبة التي تمتلكها حقًا. لا تحتاج إلى استخدام خطوط القدر بنشاط في الوقت الحالي ، لأنها تزيد من قوتك بشكل سلبي! ”
تحدث التلميذ ذو الرداء الأحمر بتعبير شديد الحماسة حيث أعطى جسده شعوراً بالقمع ، حيث جلبت الخطوط الذهبية العديدة على جسده شعوراً مروعاً بالاضطهاد لأي شخص كان بالقرب منه.
“ستدرك استخدامات خطوط القدر أكثر كلما تلقيت المزيد من التقنيات في المستقبل ، لكن يمكنني أن أخبرك الآن بسر كبير حول خطوط القدر.”
استمع نوح عن كثب حيث خمد النور تدريجيًا على الكائن أمامه.
“إذا كنت بارعًا في تكثيف خطوط القدر ووجدت قدرًا هائلاً منها ، فستجد نفسك بسهولة مطابقة لتلك الموجودة في العوالم الأعلى ببساطة بسبب القوة التي توفرها خطوط القدر قوتك. أو خبير عالم تزوير الروح في نطاق الاحتمالات! ”
خرجت الكلمات العظيمة من فم هذا السماوي ذي الملابس الحمراء حيث أثارت أرواح العديد من التلاميذ ذوي الملابس البيضاء المستمعين عندما بدأوا في تنمية {تلميذ القدر}. أومأ نوح برأسه إلى الوجود أمامه وهو يتخذ موقفًا تأمليًا بنفسه ، وكان حريصًا للغاية ولكنه يتطلع بشدة إلى رؤية كيف سينتهي كل هذا!
التعليقات على الفصل "329 - القدر 101 (2)"
ربما يعجبك ايضاً
